科学活动洗鹌鹑蛋.docx

小班科学活动《洗洗鹌鹑蛋》
活动目标：
1、感知醋能洗净鹌鹑蛋上黑斑这一简单的化学现象。。
2.尝试运用观察、比较的方法发现特征，对化学现象感兴趣。
活动重点：
乐于动手操作，感知醋和鹌鹑蛋有化学反应。
活动难点：
能简单表述出自己的操作发现。
活动准备：
鸡蛋、鹌鹑蛋、蛋窝、水、白醋、盘子若干、碗若干、棉签、图片2张。
活动过程：
一、比较鸡蛋和鹌鹑蛋的不同
师：今天，王老师给小朋友们带来一样东西，请你们看看这是什么？（出示蛋）
幼：鸡蛋。
师：那你们知道蛋宝宝的妈 妈是谁吗？（出示母鸡图片）
幼：母鸡，鸡妈 妈……
师：那我们一起来和鸡妈 妈打个招呼吧！（师幼一同和鸡妈 妈打招呼）老师这里还有一个东西，你们猜猜它是谁？教师出示鹌鹑蛋。
幼：鸽子蛋，鸟蛋……
师：其实它有一个好听的名字，叫做：鹌鹑蛋。
幼：鹌鹑蛋。
师：那我请小朋友们来看看鸡蛋和鹌鹑蛋有什么不一样的地方？（分别请个别幼儿回答）
小结：原来，鸡蛋大，鹌鹑蛋小；鸡蛋粉粉的，很可爱；鹌鹑蛋身上有斑点，看上去脏兮兮的。
（二）洗洗鹌鹑蛋。
师：今天呀，鹌鹑妈 妈也来到我们xx班，（教师出示鹌鹑妈 妈的图片）我们一起来和鹌鹑妈 妈打个招呼吧！（师幼共同和鹌鹑妈 妈打招呼）。鹌鹑妈 妈今天有些不开心，你们知道鹌鹑妈 妈为什么不开心吗？（分别请1-2名幼儿回答）
师：其实呀，鹌鹑妈 妈觉得自己的宝宝看上去脏脏的，想让它变得干净、漂亮一点。你们有没有什么好办法能让鹌鹑蛋宝宝变得干净、漂亮呀？
幼：帮鹌鹑宝宝洗澡，换身衣服……
师：是啊，那小朋友们想不想帮鹌鹑宝宝们洗个澡呀？
幼：想。
操作一：清水洗洗鹌鹑蛋
师：老师这里有盆清水，我们来给鹌鹑宝宝洗个澡吧。（出试清水，教师示范）把鹌鹑蛋轻轻的放在盆子里，然后拿棉签轻轻的给鹌鹑蛋宝宝洗澡。要注意哦，一定要轻轻的给鹌鹑宝宝洗身体，如果太用力了，鹌鹑宝宝就碎了，这样鹌鹑妈 妈会伤心的！老师也给小朋友们准备了清水，请你轻轻的走到桌子边上，不用带小椅子，你也来帮鹌鹑蛋宝宝洗个澡吧，记住一定要轻轻的洗哦！
幼儿操作，教师指导。
师：来，宝宝们，洗了这么久了，你们的鹌鹑宝宝洗干净了吗？先让你们的鹌鹑宝宝让鹌鹑宝宝休息会吧，把鹌鹑宝宝送到小盘子里去。（分别请幼儿回答。）
幼：没有！
师：和幼儿做记录
师：那你还有什么好办法吗？（请1-2名幼儿回答）

操作二：白醋洗洗鹌鹑蛋
师：老师想到一个好办法。（出示白醋）你猜猜这是什么？（请幼儿上来闻闻，尝尝。）闻上去是什么感觉？
幼：柠檬，白醋……
师：对啦，是醋！那你觉得用白醋能给鹌鹑宝宝洗干净吗？
幼：能，不能。
师：有的小朋友觉得能，有的觉得不能；那就请你用白醋试试看，再去给鹌鹑宝宝洗个澡，看看这次能不能帮它洗干净；要注意哦，洗的时候还是要轻轻的，别弄疼鹌鹑宝宝呦。
幼儿用白醋操作，教师指导(把鹌鹑蛋放到醋里，鹌鹑蛋怎么样了？)
师：小朋友们，你们给鹌鹑蛋宝宝干净了吗？
幼：洗干净了！
师：请你把洗干净的鹌鹑蛋宝宝送到鹌鹑妈妈那里去吧！（幼儿分别送蛋）
师：我们来帮鹌鹑妈妈检查一下宝宝们是不是都干净啦！教师和幼儿一同检查。呀！鹌鹑蛋宝宝们被小朋友们洗的真干净呀！你们高兴吗？
幼：高兴！
师：和幼儿一起做记录
（三）活动延伸：
师：那如果把鹌鹑蛋宝宝放在醋里面浸泡一会，它会变成什么样？你们想不想知道?那就请你回去和爸爸妈 妈一起试试看，然后告诉王老师你的发现，好吗？