教学反思《搭石》.doc

搭石教学反思东富镇西林学校丁家建搭石是小学四年级上册第21课，是一篇阅读课文，文章语言朴实。我学习了网上一些优秀教师的教学方法后思考：怎样让孩子们一目了然知道“什么是搭石呢”？我的方法是用简笔画。于是我在板书上下功夫，既要体现家乡风景美，又要让学生直观地懂得搭石在家乡起的作用和蕴含的美。于是我把家乡人的品质写在每块搭石上，突破了重点、难点。教学要回归本色，我通过多种形式进行语言训练：、分层次地读，在读中领悟，在读中解词，每次读的目的不同。如紧扣“脱鞋绾裤”、“人影绰绰”、“清波漾漾”、“协调有序”等词，让学生在读中理解家乡人每次过小溪脱鞋绾裤的不方便，通过读明白什么是“紧走搭石慢过桥”，朗读“前面的后面的”句子，从而进一步理解“协调有序”等词语。、拓展练习说话：运用“假如总会”关联词，让学生想象画面练习说话。既培养了想象力，又进行了语言文字的训练。不足的地方在于，读的时间还不够充分，读的形式还可以更灵活。附板书设计：勤劳：早早、谴责善良：无论、又要、一定、直到心灵美：协调有序、理所当然亲密：同时、总会、让、才