在山的那边导学案.doc

课题 在山的那边导学案第一课时学习目标有感情地朗读课文，感悟作品的思想感情。 品味作品富有表现力的语言，提高文学欣赏能力。 联系生活实际，感悟生活哲理。重点难点有感情地朗读课文，感悟作品的思想感情。 复述课文内容，体味人生的哲理。使用说明认真完成自主学习部分作业，准备教师检查。通过小组帮扶完成合作探究部分，标好疑点、难点。准备展示、讨论。教学流程导入新课自主合作学习小组展示、探究提升思维导图 课堂小结反馈练习教 学 过 程问题设计 知识要点（含分工）教师点拨一 导入新课同学们，当你进入中学，跨入人生道路一个新的起点时，你一定对未来充满了新的憧憬和向往。追求美好的人生，是我们每个人在成长道路中共同的目标。在山的那边这一课的作者王家新以自己的情感体验给我们非常有益的启示。在山的那边是诗人王家新在二十多年前写的一首诗。在诗里，他述说了童年时代美好而朦胧的“梦”对大海的热烈向往，长大后依然不停地追寻它。二十多年后的今天，诗人虽然已无数次见过童年时所向往的海，但是心目中的那个“海”依然遥不可及。那么，他心目中的“海”是什么呢?让我们来品读一下这首诗歌，从诗中找出答案。二、 自主合作学习问题一 检查重点词语mng( )胧hun( )想xun()腾pn()上痴想( )隐秘)诱惑( )瞬间( )问题二 有感情朗读课文问题三 整体感知课文内容，理清结构层次课文两段各写了什么？问题四 诗中的“山”和“海除字面意思外，还蕴含着什么意思?山：困难 海：理想的生活问题五 全诗表达了作者怎样的感情?哪些语句最能表现出来。奔向理想的人生征途是漫长的，只要战胜困难，坚持奋斗，理想终将实现。 问题六 文章结尾表达了作者怎样的信念三 、 小组展示、探究提升学生先自由朗读，再听老师朗读，并且边听边思考问题。 四、 思维导图，课堂小结诗人以自己的人生感悟启示我们，奔向理想的人生征途是漫长的，只要战胜困难，坚持奋斗，理想终将实现。这首诗意象壮阔，意蕴丰富。一座山，也可以指无数座山，一次又一次地失望，就要一次又一次地鼓起信心战胜困难。但是，怎样翻无数座山，却是不容易的事情。那么，怎样翻过无数座山，到达理想的境界，是教师和学生下节课共同探究的问题。 五、作业 。 五、 反馈练习1根据拼音写汉字或给加点字注音。mng( )胧hun( )想xun( )腾pn( )上痴想( )隐秘( )诱惑( )瞬间( )2选词填空。(1)我常( )在窗口痴想。(依 伏)(2)是用信念( )的海。(聚结 凝成)(3)一颗从小( )的种子。(飘来 飞来)(4)一次次( )了我枯干的心灵。(漫湿 浸湿)3、诗中的“海”象征理想，“山”象征重重困难。生活中还有许多事物被人们赋予了象征意义。你能列举三种这样的事物，并说出它们的象征意义吗?(1) _(2) _在山的那边导学案第二课时 学习目标有感情地朗读课文，感悟作品的思想感情。 品味作品富有表现力的语言，提高文学欣赏能力。 联系生活实际，感悟生活哲理。重点难点1感悟作品的思想感情。 复述课文内容，体味人生的哲理。使用说明认真完成自主学习部分作业，准备教师检查。通过小组帮扶完成合作探究部分，标好疑点、难点。准备展示、讨论。教学流程导入新课自主合作学习小组展示、探究提升思维导图 课堂小结反馈练习教 学 过 程问题设计 知识要点（含分工）教师点拨一 导入新课结合朗读。简单回顾上节课内容。（1）重点词语。（2）主要内容：山和海的象征意。二、 自主合作学习问题一 “在山的那边，是海”，对这个“山”字，“我”小时候理解的和今天的理解有什么不同? 问题二 诗人领悟妈妈所说的“海”，“是用信念凝成的海”，不是自然界的海，那么，什么是“信念凝成的海”?诗中有没有回答这个问题?问题三 读第一部分，你觉得小时候的“我”是一个怎样的孩子?他为什么想到山的那边，而且是“常伏在窗口痴想”?为什么去爬山?为什么又说自己的想望是“幻想”?问题四 “隐秘的想望”指什么?为什么说“隐秘”?问题五 山那边的青山，为什么“铁青着脸”?问题六 “一颗从小飘来的种子”指什么?一座座山顶为什么诱惑着我?“我”为什么失望?心灵为什么是枯干的?海潮漫湿枯干的心灵又是什么意思。问题七思考作者是怎样看到全新的世界，实现人生理想的?三 、 小组展示、探究提升四、 思维导图 课堂四、 思维导图 课堂小结教师配乐朗读或范读，学生带着问题听读，然后讨论回答、相互评论、补充(可由教师鼓励学生探究回答，答案不必求统一，让学生在听读讨论后对诗歌有初步的了解)。结五、 反馈练习在山的那边，是海吗?是的!人们啊，请相信在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边，就是海呀是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛6攀上山顶后，诗人发现海是怎样的?怎样才能见到这样的海?_7人们常说：“不经历风雨，怎么见彩虹。”本诗中哪句诗与此句意思相近?_8诗中的“海”象征理想，“山”象征重重困难。生活中还有许多事物被人们赋予了象征意义。你能列举三种这样的事物，并说出它们的象征意义吗?(1) _(2) _(3) _4