大班半日流程.doc

江化幼儿园大班半日流程
7:30—8:20晨间接待
1、主动与家长交流，举止大方。
2、热情迎接每个孩子，做好服药记录。
8:20—8:50早操活动
1、动作标准、优美、操节完整。
2、表情丰富、富有感染力，能带动气氛。
8:50—9:05喝水、如厕盥洗
组织幼儿有序的进行如厕盥洗，指导幼儿正确的洗手方法。
9:05—9:15德育活动
活动名称：《蛀牙是怎么形成的》
活动目标：1、知道蛀牙是怎么形成的
2、学会保护自己的牙齿
活动准备：蛀牙图片、蛀牙形成图片、甜品图片各一张
9:15—9:45教育活动
活动名称：语言《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》（绘本）
活动设计：
通过上个月的幼儿体检，我发现我班很多幼儿都有蛀牙的现象，为了让孩子们保护自己的牙齿，我选择了《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，通过非常有意思的鳄鱼看牙医的故事，告诉小朋友要爱护牙齿的道理，养成认真刷牙的良好生活习惯。文字很简单，鳄鱼和牙医的话基本是一样的，可是，相同文字的背后隐藏着不同的心理活动，需要我们细细去斟酌，需要结合图画观察阅读，才能更好地理解故事。
活动目标:
1、理解图书的大概内容，体会故事语言的趣味性。
2、积极用不同的语调为画面配音，理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。
3、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
活动准备：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》PPT。
活动过程：
一、出示PPT1，引出故事：
1、小朋友们图片上是什么动物？（鳄鱼）
2、引导幼儿观察封面图。 书名就叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。那鳄鱼怕什么，牙医怕什么呢，让我们一起来看一看吧。
二、通过PPT图片，学习用不同的语调进行人物对话：
（一） 补牙前PPT2——PPT5：
1、鳄鱼的牙齿疼了好多天，它决定去看牙医，可是它心理却想，猜猜鄂鱼想什么？
2、鳄鱼为什么不想看到牙医？为什么又非看不可？
3、牙医看到鳄鱼来了，他会怎么想？（鼓励幼儿大胆猜测）
4、为什么牙医非看不可？
5、于是牙医打开门一看，这时候他怎么了呀？你是从哪里看出牙医害怕的？
6、鳄鱼看到了牙医，怎么了呀？
（引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医说的话是一样的。）
7、 鳄鱼坐到椅子上，可心里却想 “我好害怕。”牙医也慢慢地走过来，它会想什么呢？
8、 用虚弱，发抖的样子学一下牙医害怕的样子（同时再次引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医说的话是一样的。从而使幼儿发现鄂鱼和牙医的心理话都是一样的）
（二） 补牙时PPT6——PPT9：
1、 他们准备干什么了？这时鄂鱼心里会怎么想？牙医会怎么想？
2、 补牙开始了，在补牙的过程中会发生什么呢，我们继续往下看。
3、同时出示四张图片。引导幼儿展开讨论，互相说一说发生了什么！ 4、个别幼儿说一说鄂鱼拔牙时发生了什么事。
（三） 补牙后PPT10——PPT12：
1、 鳄鱼的牙齿终于补好了，他会对牙医说什么呢？牙医呢？鳄鱼明年真的想再见到牙医么？牙医明年想见到鄂鱼吗？
2、为了让鳄鱼的牙齿不再疼，牙医会对鄂鱼说什么 ？鄂鱼会怎么回答呢？
三、 再一次欣赏故事：
引导幼儿再一次欣赏故事，同时运用相应的语调和肢体语言表达出来。 师：现在呢，我们再来听一听这本绘本故事吧，现在呢我来当鳄鱼，你们来当牙医，等到牙医想的时候呢，就你们说好不好。 四、懂得爱牙，天天刷牙：
现在，连鳄鱼都懂得要爱护牙齿呢，我们就更加要爱护，怎么爱护呢？（早晚刷牙，饭后漱口，不吃太多糖、睡觉前不吃东西)
活动延伸： 带领孩子做刷牙律动。
活动反思：
9:45—10:00喝水、如厕盥洗
组织幼儿有序的进行如厕盥洗，指导幼儿正确的洗手方法。
10:00—10:30户外活动
活动名称：《有趣的椅子》
活动目标：
1．探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。
2．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：椅子若干、运动员进行曲、自制金牌 、评分牌
活动过程：
一、 热身活动
幼儿分散站开，教师播放音乐带领幼儿进行头部、肩部、腰部、腿部热身活动。
二、导入活动，引起幼儿的兴趣。
运动员们可棒了，在运动场上获得了很多金牌，我们也来学学他们。 幼儿与师一起学做运动员的动作（跳水、举重、游泳等）。
三、探索椅子的玩法（将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木）
1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。
2、集中，说说你是怎么玩的
3、练习平衡的能力，在练习时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，形成障碍，提高游戏的难度。
三、 游戏：运动员大夺金
游戏规则：
1、幼儿分两组进行游戏，获得奖项多的那一组为胜。
2、游戏时要听到口令才能进行比赛。
游戏内容：
1、跨栏比赛
2、走平衡木比赛。
3、举重比赛
（播放运动员进行曲）
四、 放松活动
教师播放轻音乐进行放松活动。
五、 整理场地、结束
10:30:—10:40喝水、如厕盥洗
组织幼儿有序的进行如厕盥洗，指导幼儿正确的洗手方法，多喝水。
10:40—11：10区域活动
区域活动一：语言区《快乐读书吧》
活动目标：
1、孩子能安静的进行绘本阅读
2、能够看图说故事，提高语言发展能力
投放材料：各种绘本图书、手指偶、头饰、挂图
区域活动二：美工区《阳光画室》
活动目标：
1、培养孩子的动手能力
2、能够选择不同材料进行绘画
投放材料：油画棒、画纸、皱纹纸、橡皮泥，剪刀等。
区域活动三：建筑区《拼搭小天才》
活动目标：
1、使用不同材料进行拼搭。
2、发挥想象，拼搭出不同形状的建筑物。
投放材料：组装玩具、纸盒、积木、易拉罐等。
区域活动四：社会区《生活驿站》
活动目标：
1、培养孩子的社会适应能力
2、喜欢角色扮演。
投放材料：幼儿钱币、各种商品
区域活动五：益智区《脑力活动室》
活动目标：
1、开发幼儿的思维能力
2、正确的使用工具，注意操作安全
投放材料：拼图、迷宫、穿鞋带、找对称等。
11:10—11:20餐前准备
1、幼儿有序的如厕盥洗
2、介绍午餐吃的菜名及营养
11:20—12:00午餐活动
1、播放轻音乐让幼儿安静用餐
2、观察幼儿的用餐情况，对用餐慢的幼儿进行指导
12:00—12:10餐后散步
12:10—14:30午睡

执教者：李静
2014年11月8日

故事：《鄂鱼怕怕牙医怕怕》
一条鳄鱼患了蛀牙，去看牙医：我真的不想看到他，但是我非看不可。而诊所里的牙医也在想：我真的不想看到他，但是我非看不可。
鳄鱼看到牙医吓得叫出了声：啊！牙医看到鳄鱼吓得叫出了声：啊！鳄鱼看着椅子：我一定得去吗？牙医看着鳄鱼：我一定得去吗？鳄鱼坐到了椅子上：我好害怕。牙医拿起了牙钻：我好害怕。鳄鱼对自己说：我一定要勇敢。牙医对自己说：我一定要勇敢。鳄鱼张大了嘴巴：我做好最坏的打算了。牙医把手伸进了鳄鱼的嘴巴：我做好最坏的打算了。鳄鱼被牙钻钻痛了：哎哟！牙医的手被鳄鱼的嘴咬痛了：哎哟！鳄鱼捂着嘴巴：这是一件多么可怕的事。牙医捂着手腕：这是一件多么可怕的事。鳄鱼又张大了嘴巴：但是生气是没有用的，不用太久„„牙医又把手伸进了鳄鱼的嘴巴：但是生气是没有用的，不用太久„„
总算是补好了，鳄鱼“唷”了一声，牙医“唷”了一声。鳄鱼给牙医行了个礼：多谢您啦！明年再见。牙医给鳄鱼还了个礼：多谢您啦！明年再见。可走出诊所的鳄鱼却在想：我明年真的不想再见到他。牙医在窗口看着鳄鱼也在想：我明年真的不想再见到他。
牙医为了让鳄鱼的牙齿不再疼，他对鳄鱼说：“所以你一定不要忘记刷牙。”鳄鱼回答说：“所以我一定不要忘记刷牙。”