我的家乡日喀则教学设计.doc

《我的家乡日喀则》教学设计
云竹中心校 　　 李志琴
教学目标：
１.能用和谐，饱含激情的声音学会演唱歌曲《我的家乡日喀则》
２.能学会《我的家乡日喀则》二重唱，体验歌曲换了热烈的情绪　
３.通过学习能让学生感受到藏族的音乐风格，并了解藏族的相关文化　
教学重点：
学会演唱歌曲《我的家乡日喀则》，体验藏族歌曲的魅力风格
教学难点；
歌曲中第三句的节奏，音准
教具学具：
课件，电子琴
教学方法：
情景导入法　听唱法　
教学过程：
一、谈话导入
１．课前播放韩红演唱的《家乡》
２．师：老师刚才听到课前播放的歌曲中有一句“我的家乡，在日喀则”，你们知道日喀则在哪儿吗？你对西藏了解多少呢？学生回答
３．今天我们就走进西藏了解一下那里的民族风俗
二、走进西藏
１．藏族的地理位置（出示中国地图）
师：藏族的人民生活在我们中国的什么地方？我们一起来看看地图
２．学习藏族语言
（１）出示藏语：贡卡姆莎：你好　　
　　　　　　　　扎西得勒：祝你吉祥如意
　　　　　　　　亚不都：真棒
　　　　　　　　突及切：谢谢
　　　　　　　　卡沛里：再见
（２）师生共同学习藏语
（３）学生相互练习藏语
３．观看藏族的西芜风情画面（播放背景音乐《走进西藏》）
（１）师随画面进行介绍：这里有壮美的雪域风光，世界第一高峰珠穆朗玛峰就雄踞在这里。蓝蓝的天空下辽阔的大草原，有成群的珍稀动物牦牛和羚羊，风光醉人的河流湖泊犹如耀眼的珍珠，闪烁着无穷魅力。气势宏伟的布达拉宫，在雪山和夕阳的映衬下格外壮丽。人们脸上洋溢着幸福的笑容载歌载舞。热情的藏族人民穿着艳丽的藏服还给我们在献哈达呢……
（２）介绍藏族礼仪献哈达
过渡语：藏族被称为“世界屋脊”、“歌舞的海洋”，现在我们一起去领略一下西藏第二大城市——日喀则那里的歌曲吧。板书课题；藏族的歌——《我的家乡日喀则》
三、藏族的歌
１．介绍日喀则
“日喀则”藏语是“土质最好的庄园”，是西藏第二大城市，建城至今６００多年历史，是全地区政治，经济，文化，信息中心，也是著名的旅游圣地。
２．聆听歌曲
思考：歌曲的情绪，速度分别是什么样的？
３．复听歌曲
想象：闭上眼睛认真听歌，你脑海中出现了一副什么画面？
４．再听歌曲
试着用ｌａ轻轻地哼唱，你学会了哪一句？
５．学生随琴学唱歌曲，老师适时的指导歌曲的难点——第三句的节奏，音准
６．这首歌是在太美妙了，老师也不禁想唱一唱。师范唱　
７．完整演唱歌曲
８．歌曲二重唱
师：看到大家的学习热情这么高涨，老师突然想让男生女生来一个比拼
（１）男生女生分别比赛唱
（２）看老师的指挥手势比赛唱，男生先唱，女生歌曲第三拍开始唱。
（３）老师总结刚才的一前一后唱的演唱形式叫重唱
（４）学生二重唱展示
９．带着欢快热烈的情绪齐声演唱歌曲
四、课堂小结
西藏可真是一个美丽的地方，同学们有兴趣的话自己再收集一些西藏的歌曲，图片，风土人情的资料，如果有机会的话希望大家去那里旅游一下，真正的感受一下民族风俗，风土人情。卡沛里！扎西得勒！