三年级品德与社会下册《我和邻居小伙伴》教学设计.doc

三年级品德与社会下册我和邻居小伙伴教学设计教学目标：1、了解并珍惜邻里小伙伴之间的友情。2、学会一些和同伴相处的技能。3、知道伙伴之间有事共同商量，互相谦让，小矛盾就容易解决。教学重难点：初步学会一些和同伴相处的技能教学准备：学生准备：收集和小伙伴的照片及伙伴间发生的故事（愉快，不愉快的各找几例）。教师准备：指导学生排练小品，教科书第25页的小故事。教学过程：活动一：说说邻居小伙伴1、谈话导入：在学校我们与同学一起学习、游戏，在我们生活的邻居中，有没有你的小伙伴？生：有，学生自由介绍，我们住在一个社区里，并说出小伙伴的名字。2、互动交流：自己和邻居小伙伴是否常在一起玩？在一起时干什么？3、学生用1-2件事例来介绍自己和小伙伴是真正的好朋友。4、教师小结：凡听了同学们的介绍，老师知道大家都有自己要好的邻居小伙伴，你们经常在一起学习、游戏，度过了许多快乐的时光。5、班级讨论：如果放学回家后，妈妈不让你出去和邻居小伙伴玩耍，我们该怎么办呢？生：我们先做完作业，妈妈就会让我们出去玩。生：我们对妈妈说一个人不好玩，要和小伙伴一起玩才开心。师小结：我们要和家长多交流，把我们的感受告诉他们，相信爸爸妈妈会改变自己的做法的。活动二：伙伴之间友好相处师：小伙伴之间，相互关照，这样才能健康的成长。1、小品表演：教科书第25页的三幅图编成三个小品。2、说一说：小品中的几位邻居小伙伴之间是怎样友好，开心相处的？猜一猜：他们当时会说些什么？心情怎样？3、师：同学们也有自己的邻家小伙伴，能将自己与他们友好，开心相处的事情讲给同学们听听吗？4、互动交流：由2-3位学生讲述自己与他们友好，开心相处的事。5、教师小结：大家和邻居小伙伴就像兄弟姐妹、彼此间相互关心、照顾、好的东西共同分享。活动三：伙伴之间有时也会发生矛盾师：天气有阴有晴，月亮有圆有缺，牙齿和舌头还有打架的时候，邻居小伙伴也会发生矛盾。1、看录像：教科书第26页的小故事。2、你和小伙伴之间曾级发生过矛盾吗？又是怎样解决的？3、生：介绍自己解决和伙伴之间的小矛盾的方法4、现场交流：你这种解决小矛盾的方法很可取，相信你以后一定能与邻居小伙伴和睦相处。师小结：当我们与小伙伴之间产生小矛盾时，我们应学会共同商量，相互谦让，这样矛盾就很容易解决了。板书设计：我和邻居小伙伴友好谦让互帮互助矛盾误会商量解决和谐相处共创幸福2