三位数的减法教案.doc

第五课时 三位数的减法
教学内容：教材第41-42页的内容
教学目标：
知识与技能：1、使学生理解减法计算法则，会笔算三位数的退位、连续退位、中间、末尾有零连续退位减法的计算方法。
2、培养学生运用数学知识解决问题的能力。
过程与方法：经历三位数减法计算方法的探究过程，体会归纳概括的方法和策略。体验算法多样化的思想及知识迁移类推的策略。
情感态度与价值观：通过学生自主探究加法的计算过程，培养学生自主学习的能力，激发学生的学习兴趣，培养 的合作意识。
教学重点：掌握三位数减法法的计算方法。
教学难点：正确熟练地计算被减数中间、末尾有0的退位减法。
三位数的减法小研究
班级： 姓名： 家长评价：
自学数学书第41和42页，请完成下表
题目
我 的 方 法
验 算

678-221=

233-96=

204-59=

我的收获：
教学过程：
一、 每天5分钟口算练习

集体订正，让有错题的学生说一说自己错误的原因。
二、 四人学习小组交流小研究
先让学生分工，在进行交流
教师巡视，参与小组讨论，并及时提示点拨。了解学生的情况，然后在学生的回报中教师及时点拨解答。
三、 集体汇报
1、 大屏演示学生的小研究，小组汇报。
2、 根据学生的汇报进行板书（让学生进行板书）
3、师生归纳方法。
谁能给我们说一说三位数的减法的计算方法？
4、怎样知道自己做的对不对呢？（学生介绍方法）
4、你认为在计算式要注意哪些问题呢？
四、 巩固练习
480-85= 201-52=
引导学生独立完成练习，集体评议。
五、全课总结
通过今天的学习你有什么收获？
课后反思：