插入制作表格教案.doc

插入制作表格教案教学目标：（1）学会绘制表格、调整表格的大小；（2）会向表格中输入文字，设置文字格式；（3）在学习中培养学生自我探索、自主学习的能力；（4）让学生在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。教学重点：重点：使学生掌握对整张表格、行、列和单元格的选定。难点：使学生正确的对表格进行调整。教学过程:一、创设情境，激情导入展示课前收集的一些制作精美的课程表，激发学生强烈的想要亲自动手去制作，最后教师抓住时机引入新课：你们也想做出这么漂亮的课程表吗？今天我们就一起来学习吧！二、新课讲解用“WPS文字”可以制作一张自己的课程表。1、插入表格利用菜单栏中的“表格”“插入”“表格”命令，可以制作出你需要的表格。表中的一个格叫做单元格，横向排列的单元格组成表格的行，纵向排列的单元格组成表格的列。在单元格中可以填写汉字、数字、符号等文本，也可以插入图形。（1）教师举例讲解。（2）学生完成练习，教师巡视指导。（3）展示学生作品，进行表扬和鼓励。2、输入文字向表格中输入文字时，要先将光标移到相应的单元格中。（1）教师举例讲解。（2）学生完成练习，教师巡视指导。（3）展示学生作品，进行表扬和鼓励。3、编辑表格（1）对表格进行编辑，如改变整个表格的大小、移到表格的位置，或者行、列、单元格进行调整时，要“先选定，再操作”。（2）在“WPS文字”中，可以设置表格内文字的字体、字号等格式，还可以设置文字的对齐方式，但在操作时，要“先选中，再操作”。A、教师举例讲解。B、学生完成练习，教师巡视指导。C、展示学生作品，进行表扬和鼓励。4、调整表格新生成的表格，其大小尺寸不一定合适，需要根据文字的多少与字体的大小对表格进行调整。（1）将鼠标指针移动到“表格缩放控点”上，按住左键拖动，也可以调整表格的大小。（2）将鼠标指针移动到“表格移动控点”上，按住左键拖动，可以移动表格在页面上的位置。A、教师举例讲解。B、学生完成练习，教师巡视指导。C、展示学生作品，进行表扬和鼓励。三、练习巩固，体验乐趣本环节采用任务驱动法，出示任务，激发学生们的动手欲望，从而促使学生自我探索，自主学习，达到掌握操作和使用的目的。本环节中有一部分同学会先完成，让他们充当“小老师”的角色请他们帮助有困难的同学。四、归纳总结学生交流学习心得。教师帮助学生梳理知识。新课程强调尊重、赞赏，在充分考虑到学生的个体差异的同时，让每一个学生都有展示自我的机会，体验到成功的乐趣和喜悦。学生在展示作品时，教师多给学生扬长性地评价，肯定学生的学习成果，激发学生持续探究的兴趣。