小数与百分数互化教学设计.docx

小数与百分数互化教学设计
教材分析：本节课内容是六年级上册百分数内容中的小数、分数与百分数互化中的小数与百分数的互化，内容相对简单，适合微课教学。
学情分析：微课在学生的预习、复习学习中已经应用普遍，对这种方式也应用很好，因此采用微课形式进行预习教学。
教学课题：小数与百分数互化
教学重难点：学习新知，学会方法，大量练习。
教学流程：
一、 导入
回顾学习过的百分数，用谜语的形式，增加兴趣。
二、 知识点一：把小数化成百分数
用例题的方式进行讲解，百分数是分母是100的特别的分数，所以把小数先写成分数的形式，再写成百分数的形式。
练习，用上述方法练习四道习题，并总结方法。
小数化成百分数：把小数点向右移动两位，并添上百分号。
三、 知识点二：把百分数化成小数
用例题的方式讲解，先把百分数写成分母是100的分数，再化成小数
练习，用上述方法练习四道习题，并总结方法。
百分数化成小数：把百分号去掉，小数点向右移动两位。
四、 练习题
把百分数化成小数150%＝（ ）500%＝（ ）
0.4%＝0.004
把小数化成百分数0.7＝( )% 5＝( )%
1.08＝( )% 0.305＝( )%
五、 总结
布置作业：完成习题