压力和压强教学设计.docx

压力和压强教学设计 （一）教学目的1理解压力的概念，知道压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关。2掌握压强的概念，知道压强的计算公式，国际单位制中压强的单位及其意义。（二）教具演示用：压力小桌、海绵、铅笔、气球、砝码学生用：压力小桌，海绵，砝码（三）教学过程一、新课引入二、进行新课1、认识压力压力：垂直压在物体表面上的力叫做压力。方向：垂直于被压物体表面2、 压力与重力的区别压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。只有当物体放在水平面时，压力才等于重力。3、 实验教学：压力的作用效果与什么因素有关？实验方法：控制变量法压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，还跟受力面积的大小有关。实验记录表格：实验次数压力受力面积压力的作用效果1234、 压强概念压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，还跟受力面积的大小有关。为了比较压力作用的效果，物理学中引入压强的概念（板书：压强）。理学中把单位面积上受到的压力叫做压强。5、 压强公式及单位物理上用p表示压强，用F表示压力，用S表示受力面积。请学生在黑板上写出用字母表示的压强公式：在国际单位制中，力的单位是“N”，面积的单位是“”，压强的单位是“N”（板书：压强的单位是“N”，又叫帕斯卡）。该单位读作“牛顿每平方米”，它有一个专门名称叫做帕斯卡，简称帕，符号是Pa,帕斯卡是法国科学家，为了纪念他在物理学研究方面作出的贡献，以他的名字作为压强单位的名称。1Pa=1N，表示“每平方米面积上受到的压力是1牛顿”。6、课堂练习三、课堂小结