动物在自然界中的作用教案.doc

3.1动物在生物圈中的作用教案（人教版）
株洲县一中 张乔

课题
动物在自然界中的作用

教学目标
教学目标
1.知识与能力：能举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
2.过程与方法：通过对资料的分析，培养学生分析能力
3. 情感态度与价值观：认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养学生爱护动物、保护动物的情感。
重点：1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
2、认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养爱护动物的情感。
难点：1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环中的作用。
2、学会用辩证的观点认识动物与人类的关系。
教学内容

教学活动

教学技能的结构分析

所用教具、仪器和媒体

导入
出示图片、播放黄鹂声音，问：“看到这么美的图片，听到这么悦耳的声音，你们会想到什么？
生开展联想。
师：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，向我们展现了一个人与动物和谐相处的欣欣向荣的春天的景象，让我们感觉到我们的生活是如此丰富多彩。
可是美国却有一位科普作家蕾切尔·卡逊曾于1962年出版了《寂静的春天》一书。有哪位同学知道《寂静的春天》是写什么内容的？
生：发言，表述《寂静的春天》的内容。
师：对。书中描述了由于杀虫剂破坏生态的缘故，人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。请同学们想象一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界，会是怎样的呢？
动物在生物圈中真的很重要吗？下面就让我们来探讨一下动物在自然界中的作用。
通过设置情景，引出新课，可以扩展学生的知识面，引发学生的思考，激发学生的兴趣。培养学生爱护动物、保护动物的情感。

多媒体电脑、PPT课件。

动物在自然界中的作用
师：请同学们看图片，并思考“专家为什么呼吁我们保护麻雀？”
看后先让同学们自由发表自己的看法，然后教师作一总结“虽然麻雀平时多食谷类,对人类有害,但在生殖季节大量捕食农业害虫,间接的保护了庄稼,因此有对人类有有利的一面.我们应该辨证的看待麻雀,如果把麻雀都消灭掉了,那么农业害虫会大量增加,对人类更为不利,所以专家提出的保护麻雀的呼吁是正确的!”
师：曾经被列为“四害”之一的麻雀，人类已经认识到了要保护它，那么威胁人畜安全的狼群呢？，出示资料，思考“野兔数量增加的主要原因是什么?”分析草原生态系统中各种生物的数量变化，引出新概念“生态平衡”，由生态平衡的内容引入到人类因为大量捕捉青蛙、蛇等野生动物所带来的自然灾害——蝗灾，进而对学生进行情感教育：利用生物治虫不会对环境造成污染。
师：同学们通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？
师生：共同得出答案“不能。因为每种动物在食物链中都占据重要的地位,一旦被大量灭杀,就会发生食物链断链现象,生物之间的制约就会失控,从而破坏了生态平衡,使人类遭受无情的报复”。
师：强调“动物在维持生态平衡中起着重要作用”。
过渡：人类已经意识到现在的地球生态平衡正不断遭到破坏，人类的居住环境也变得越来越不容乐观，于是就有一些科学家正在为人类寻找另一个适合人类居住的星球，于是，就有了“生物圈二号”实验，大家听说过该实验吗？这个实验成功了吗？为什么会失败呢？请看视频。
出示讨论题：
1、自然界中的二氧化碳是怎样被植物利用的？
2、植物体内的有机物是怎样被利用的?(几个去向）
3、动物体内的有机物去向呢？
4、生态系统中的能量是怎样变化的？
结合图片分析二氧化碳和水是怎样在自然界中循环利用的。
师生：通过图解阐述“动物能促进生态系统的物质循环”。
过渡：植物在生态系统中是生产者，为消费者提供食物来源和氧气来源，那么动物们又是怎样知恩图报的呢？
学生通过资料分析，得出动物在自然界的第三大作用。
师：动物还可以帮助植物传粉、传播种子。同学们可以举例说明吗？
学生举例明白自然界中的动物和植物在长期的生存与发展过程中形成了相互适应、相互依存的关系。
先让学生看书和思考问题，并发表和交流意见，然后再由教师归纳总结或师生共同归纳总结，这样可以培养学生自主学习、独立思考和筛选信息的能力，而且学生也更容易掌握所学知识。通过直观的图片和生动的视频更有助于学生理解和掌握知识。
巩固练习
PPT展示课堂练习题，让学生回答或做练习，对学生的作答给予评价和讲解习题。
巩固和加强学生对本节知识要点的掌握和记忆。
本节小结

结束语
小结：
1.生态平衡的概念
　　在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡（ecological balance）。
2.动物在自然界中的作用
　　①在生态平衡中的重要作用
　　②促进生态系统的物质循环
　　③帮助植物传粉、传播种
同学们，以前人类总认为自己是大自然的主宰者，对自然界的动物掌有生杀大权，可是，通过今天的学习，我们应该要行动起来了，不要等到千山鸟飞绝，那时可能是万径人踪灭，如果你还有幸在这个世界上，也可能是孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪了。同学们，希望你、我、还有我们身边的每一个人，从现在起，保护环境，保护我们身边的动物吧，因为保护它们，就是保护我们人类自己。最后，让我们感受一下因为人类的活动对小鸟造成的影响吧。请欣赏FLASH《我是一只小小鸟》。
帮助学生梳理本节知识要点。
通过结束语，呼吁大家保护环境，保护身边的野生动物，升华情感。
附板书： 3.1动物在自然界中的作用
动物在自然界中的作用
　　 ①在生态平衡中的重要作用
　　 ②促进生态系统的物质循环
　　 ③帮助植物传粉、传播种子
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