一起来分类公开课教案模板.doc

聚胜小学数学科组公开课听课记录表
（ 一 ）年（ 4）班 听课时间：
上课教师
黄美娟
听课教师

课 题
一起来分类 
教学目标
1、学生在观察、操作、游戏等活动中体验分类标准的多样性，知道根据不同的分类标准可以有不同的分类方法，体会分类的作用。
2、感受数学与生活的紧密联系，培养学习兴趣，培养操作、合作、表达的能力，体验成功的喜悦。
教学重点
体验分类的结果在同一标准下的一致性、不同标准的多样性。
教学难点
让学生体会分类的思想方法，培养学生初步的观察能力、比较能力和动手操作能力。
教学过程设计
评课意见
一、 创设情境，体验分类多样性。
（一）创设情境
1、猜谜语。
2、小朋友，我们每天都要带书包来上学，老师想知道你们的书包是谁整理的呢?
3、学生回答。
4、噢，除了一两个小朋友是爸爸妈妈帮助整理的以外，大部分小朋友都是自己整理的呀，你们真是个棒孩子!
5、过度；这堂课我们一起来分类，看谁表现最出色。
（二）、动手操作　　理解分类
1、请把书本分成两类，说说你是怎么分的
（1）做一做：请把书本分成两类，动手实践。
（2）同桌说说你是怎么分的？
（3）说一说：让学生到前面来，并说你是怎样整理的，
小结：
2、 把班上的同学分成两组，再说出你是怎样分的。
（1）把班上的同学分成两组，同桌再说出你是怎样分的。
（2）汇报。
二、试一试。
1、看一看，把下面的图形分一分。
2、请同学上来演示分。
三、练一练。
1、把同类的涂上相同的颜色。
学生做，后展示出来。
2、分人物头像。
(1)请小朋友们同桌为一组，互相讨论看这么多的客人，该怎样分类，按什么分，分成两组，老师看谁分得又快又好，方法最多。
　四、总结。
　今天，我们学会了什么？

板书设计

注：此表填主讲教师在一次集体备课后修改整理好的二次教学设计。发给听课老师填写听课意见