老海龟的悲剧教案.doc

老海龟的悲剧教案李娇教学目标：1、分角色有感情朗读课文。2、理解文中词语的含义，积累好词好句。3、了解课文内容，体会文章蕴含道理“正视自己的能力，不要骄傲。”教学过程：一 词语复习导入我能读准确慢吞吞 停歇 狂风暴雨 四脚朝天连珠炮 羡慕 大浪滔天 直流口水岩石缝 边际 毫不在乎 平安无事谁来说说这篇故事主要讲述了一件什么事？老海龟是怎么骄傲的呢？让我们再次走进课文老海龟的悲剧。（板书课题）二、 1、出示自学指导（1）自读一遍课文，思考：在老海龟和小海鸥之间一共有几次对话？（2）动笔用直线画出小海鸥的问话，用波浪线画出老海龟的答语。（3）自己读一读画线的句子。给大家5分钟时间，交流完的小组就快快坐好吧！2、小组汇报。在老海龟和小海鸥之间一共有几次对话？第一次对话在哪几自然段?第二次对话在哪几个自然段？第三次对话在哪几个自然段？3、指导朗读第一次对话。引导学生抓住小海鸥声音的甜美和老海龟说话慢吞吞的特点来读。4、谁来读小海鸥的话？（要抓住连珠炮这个词强调朗读）5、谁来读一读老海龟的话？老海龟一直在夸耀自己，说明老海龟很骄傲，请同学们在文中找找哪些词语体现了老海龟很骄傲？（狂风暴雨、大浪滔天、直流口水、毫不在乎、平安无事）还有哪些动作体现了老海龟很骄傲？（伸长脖子，昂起头）6、那我们就带着骄傲的语气来读一读老海龟的话。7、谁来说说小海鸥为什么忽然惊恐地飞开了？8、老海龟被渔夫翻了个四脚朝天，谁来读一读第三次对话,老海龟感到惭愧了，你想对老海龟说些什么？9、分角色朗读课文。（找生去前面演，全班一起演）10、当悲剧降临的时候，老海龟无计可施，只能惭愧地用两只前脚遮住了自己的脸。这时（续编故事结尾）三、全课小结：同学们，老海龟的悲剧这篇童话故事我们学完了，你从中明白了什么道理？两句名言送给大家。谦虚是不可缺少的美德。 孟德斯鸠一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。 莎士比亚