老海龟的悲剧(第二课时).doc

《老海龟的悲剧》教学设计
第二课时
教学目标：
1、分角色有感情朗读课文，学习使用冒号和引号。
2、了解课文内容，体会文章蕴含道理“正视自己的能力，不要骄傲。”
教学重点：
1、背诵积累好词佳句。
2、体会老海龟的话，有感情地朗读课文。
教学难点：
抓住第七自然段中的词语，理解“悲剧”的含义，及酿成悲剧的根本原因。
教学过程：
一、简要复述课文
二、品味语言，感悟寓意。
1、课文的哪一部分告诉了我们故事发生的时间、地点？（1自然段）
2、哪些段落讲老海龟夸耀自己的本领？（2-7自然段）
3、哪些段落告诉我们老海龟最后的结局？（8-13自然段）
4、你最喜欢哪个部分？为什么？给你留下深刻印象的是哪些段落？
5、学生自由表达：老海龟说的话，故事讲得有趣……
师生共同总结出重点词语，并板书。感悟这些用词所表达的意思。
⑴资料对比，加深理解。体会老海龟的骄傲自大、自以为是。
太平洋：是世界第一大洋。在四大洋中,它面积最大,水体最深。面积占整个海洋面积的一半,地球面积的三分之一,达1.8亿多平方公里；容积达7.2亿多立方公里,平均深度超过4000米。
海洋最深处：最大水深在斐查兹海渊，为11034米，是地球的最深点。
最重的鲸鱼：目前所知的最大的鲸鱼体长可以达到30多米。体重195吨相当于35头大象的重量。
最大的章鱼：国外曾经捉到一只章鱼，它的腕足展开后有7.8米。
最高的海浪：近期有记录的海洋中最高的浪高达21米，有我们学校两个教学楼那么高度。
关于海龟：世界上发现最大的海龟为棱皮龟，最大的体长为2.5米，体重达1吨。能从南美洲游到北美洲，最远能到达北极海域。其游速每天可达60公里。海龟常在几百米深的海底游动，还能潜入1000米深的海底。
⑵图文结合，读中想象。
读文字，看插图，体会老海龟的可笑下场与可悲结局。归纳得出老海龟与小海鸥的不同人物特点，感悟做人的道理。（老海龟：骄傲自大、自以为是、对自己的本领夸大其词，不能正确认识自己。小海鸥：天真、活泼、可爱）
6、回归课文，体会冒号、引号的用法。
通过板书，你会发现一个特点，整篇文章都是两个人物的对话，并且老海龟的话特别多。让我们再回到课文中，看一看文章是怎样描写这段对话的？（体会冒号、引号的用法）
7、分角色朗读课文，整体感受文章。
三、“当悲剧降临的时候，本领高强的老海龟却无计可施，只能惭愧地用两只前脚遮住自己的脸。这时……事情总是在变化之中，展开你的奇思妙想，接续一个或喜剧或发人深省或令人意想不到的故事，尽量模仿原文用对话的形式写出来。