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回到恐龙世界
教学目标：
1、 观察、比较画面中的恐龙，了解恐龙的主要特征和生活环境。
2、 能用比较清晰、准确的语言描述观察到的恐龙。
教学重点：
观察、比较画面中的恐龙，了解恐龙的主要特征和生活环境。
教学难点：
能用比较清晰、准确的语言描述观察到的恐龙。
教学准备：
幼儿用书：《回到恐龙世界》 、各种恐龙的图片
教学过程:
一、 出示恐龙模型；提出问题，引起幼儿兴趣
1、 师：“老师今天请来了一位恐龙朋友和我们一起学习，请问小朋友你们知道哪些恐龙呢？”
生：“。。。。。。。”
2、 师：“刚才小朋友们说了很多种恐龙，那我们就一起来学习学习这些恐龙有什么不同的特征。”
二、 展示幼儿用书的内容，引导幼儿仔细观察
1、 师：“在书的16、17页上，小朋友看到两只恐龙正在干什么？”
生：“在打架”
师：“他们有什么不一样的地方？哪一只看起来更加的凶猛？”
生：“他们的爪子不同，上面的那一只看起来更加凶猛”
师：“对，上面那一只看起来更加凶猛，请小朋友仔细看看，它的爪子是什么样的？哪一个图是它放大的爪子？你怎么知道？”
生：“他的爪子像一把刀子一样，而且是弯弯的，会想刀子一样锋利”
师：“我们再来观察一下下面的这一条龙，请小朋友仔细观察它的爪子牙齿分别是什么样的？”
生：“没有尖锐的牙齿和像刀子一样的爪子。”
师：“这幅图上是恐爪龙和棱齿龙在打架，上面的是恐爪龙、下面的是凌齿龙，恐爪龙有像刀子一样锋利的爪子，凌齿龙没有“
2、 师：“在书的17页上，也有几幅图画，小朋友仔细观察，你们知道这些叫什么龙吗？”
生：“三角龙和剑龙”
师：“小朋友回答的很准确，哪老师想问问小朋友你们是怎么认出来的？”
生：“三角龙的头上有三根又尖又粗的角，是可以用来保护自己的。剑龙尾巴上有一根根的刺，这个刺可以用来攻击敌人。”
3、 分发书本，请幼儿阅读书第18——21页的内容，并仔细观察画面中各种恐龙的外形特征，等一下会请看的最认真的小朋友起来告诉老师和小朋友。
师：“在这个完整的画面中有很多只恐龙，你来说说你认识哪些恐龙，并说说你看到的恐龙是什么样子的？”
三、 游戏“我说你猜”
1、运用图片，老师先说出恐龙的特征，小朋友听完老师的诉说以后说出老师刚才说的是哪一只恐龙。
2、师多次示范后，请幼儿自己玩游戏（两两一组，一说一猜，说的小朋友只能说出恐龙的特征，猜的小朋友要在书本上指出相应的恐龙并且嘴上要说出恐龙的名字）