人教小学数学四年级图形的运动----轴对称图形(导学案).doc

学校： 班级： 四年级 姓名： 时间： 年 月 日课题图形的运动（二）轴对称课时第一课时课型自主探究+展示学习目标1、进一步认识轴对称图形和对称轴，会画对称轴。2、能说出轴对称图形的特点，会运用特点解决有关的数学问题。一、知识链接1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是（ ）图形，折痕所在的直线叫做（ ）。2、画出数学书82页轴对称图形的对称轴。思路导航：第一题要与今天的学习内容、学习目标联系哦。小朋友们，画对称轴，要注意颜色也必须对称，有的图形可不止一条对称轴呢。 二、独学对称点B 对称点B 对称轴对称点 对称点 对称点C对称点C探究：1、我看明白这棵松树是一个（ ）图形。2、我发现对称点的连线与对称轴的位置关系是互相（ ）。3、我数过格子数量了，点A到对称轴的距离是（ ）格，点A到对称轴的距离是（ ）格。 思路导航：一个图形沿着对称轴折叠后重合的点叫做对称点，如图中的点A与A就是对称点。其他的对称点可以依次用(B,B)(C,C)注意相交的两条虚线的角度哦，他们是什么关系呢？三、 小组学小组学习要求： 1、小组长带着大家统一刚才独学部分的答案。 2、组内讨论归纳出轴对称图形的特点，补充下面两个空格。 3、做好展示准备，可以用身边的实际物品说明轴对称图形的特征。 我们小组发现轴对称图形的特征是：1、对称点的连线与对称轴互相（ ）。2、轴对称图形上两个对称点到对称轴的距离（ ）。 （提前完成的小组互相说一说轴对称图形的特征）展示提示：可以看看自己周围，有没有可以利用的轴对称图形。四、 夯实基础1、（数学书84页）画出下面图形的对称轴，看看能画几条。2、（第书84页2题）将剪出的脸谱，贴在对应的空白处。3、下面的图形是从那张纸上剪下来的？连一连。五、拓展提升挑战一下：1、 会用今天所学的轴对称图形的特征，找出这个图形的对称点吗？2、 试着把对称点连起来看看吧！达标自评（打选择）：1、我能正确画出轴对称图形的对称轴吗？A、能（ ） B、不能（ ） 2、我能说出轴对称图形的特点吗？A、会（ ） B、不会（ ）等级 批阅日期：