小学数学人教一年级兑换人民币.docx

《兑换人民币》教学设计
一、教学目标
1、使学生认识大面值的人民币，能进行简单的等价兑换，初步学会简单的兑换。
2、对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。
3、培养学生思维的灵活性和有序性。
二、教学重难点
使学生能进行简单的等价兑换，初步学会简单的兑换。
三、教学过程
（一）复习
上节课我们认识了人民币，你会认这些人民币吗？
1．10个一是( ) ，5个一是( )。
2．10个十是( )，100有( )个十。
3．2个十是( )，5个十是( )。
（二）新授
1．教学例4
学生同桌讨论： (1)1张5元可以换几张1元?
(2)1张10元可以换几张1元?
(3)1张20元可以换几张10元？
(4)1张50元可以换几张10元?
(5)1张100元可以换几张10元?
(6)1张100元可以换几张50元?
集体订正，交流想法，问：为什么可以兑换这些人民币？
（三）巩固练习
同学们，刚才讲的很好，现在老师考考大家，看看你们有没有真正懂了。课件出示课本做一做1、2题。
1、课本第55页第5题。
2、第56页第6、7题。
（四）课堂总结
通过这节课的学习，你有什么收获?
四、板书设计
兑换人民币
1张50元可以换5张10元
1张50元可以换1张10元和2张20元

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