教学内容 数学广角搭配101页例1、教学目标1.使学生通过动手操作找出简单事物的排列数，体会思维的有序和全面性；让2.学生掌握搭配的方法，体验分类、分步计数及数形结合的学习方法。教 学重 难 点1.使学生找到简单事物的排列数，体会搭配的方法。2.会用适当方式表达出搭配的过和与结果。教学过程一、情境引入请看喜羊羊来到了我们的教室（课件出示喜羊羊图片），下面我们就和喜羊羊比比谁更聪明出示题目用数字卡片1、7、3、9，看能组成多少个两位数。写一写由数字1、7、3、9组成的两位数引入：今天这节课我们继续学习数学广角搭配（二） 二、探究新知 喜羊羊邀请我们去羊村玩呢！但门上有一把锁，你们必须破解密码才能进入大门，有信心吗？请看破解密码的要求。出示例1（一）教学例1题目：1、用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？以小组为单位，合作完成，同时思考下面的问题。（1）怎样摆就能保证不重不漏？（2）你们一共摆出了几个两位数？是怎样摆的？（3）用什么方法记录既清楚明了又不重不漏？2. 学生以小组为单位探究，教师巡视、指导。3. 汇报：（1）按照一定的顺序来摆就能保证不重不漏。（2）按数位摆,师出示结果。教材101页做一做第1题。四、总结同学们通过今天的学习你有什么收获？作业布置练习二十二 第2、3题书架上有3本连环画，2本故事书，明明想要每种书拿一本，有多少种拿法？
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