人教小学数学三年级三年级数学下册数学广角-搭配-排列.docx

数学广角搭配----排列
教学内容：教材第 101 页例1
教学目标：
1、使学生通过动手操作找出简单事物的排列数，体会数学思想和方法。
2、培养学生初步的观察、分析、推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。
3、培养学生对数学的兴趣记忆与人合作的良好习惯。
教学重点：使学生找到简单事物的排列数，体会书写思想和方法。
教学难点：使学生找到简单事物的排列数，体会书写思想和方法。
教学过程：
一、  导入新课
数学城堡大门的密码由1、2两个数字组成，会是什么密码呢？
学生思考后汇报：12或者21。
二、探究新知
1、用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数呢？
先独立思考，下面的问题：
（1）怎样摆能保证不重不漏？
（2）你们一共摆出了几个两位数？是怎样摆的？
（3）用什么方法记录既清楚明了又不重不漏？
2、学生以小组为单位探究，教师巡视、指导。
3、汇报：
（1）固定好首位；
（2）按照一定的顺序来摆就能保证不重不漏。
十位如果是1，可以摆出10、13、15；
十位如果是3，可以摆出30、31、35；
十位如果是5，可以摆出50、51、53。
（3）按照一定的顺序记录，就能保证不重不漏，清楚明了。
三、练习
用数字7、8、9能编出多少个没有重复数字的三位数？
1、学生独立思考；
2、以小组为单位探究，教师巡视、指导。
3、汇报。
四、小结
在排列数的时候要注意方法：即固定好首位且按照一定的顺序来摆就能保证不重不漏。