小学数学人教三年级三年级数学上册《周长》.doc

《周长》
吴家山第三小学----朱静荣
一、动画引入，激发兴趣
1、秋天到了，树叶纷纷扬扬地落在地上，像给大地铺了一层金色的地毯。小蚂蚁看到了一片美丽的树叶，想把它当成运动场。
2、谁来说一说这3只小动物他们都是怎样运动的？
3、那它们爬行的路线又有什么不同呢？
小蚂蚁从这一点开始，沿着树叶边线爬了一圈后，正好又回到这一点，这一圈也叫一周（板书：一周）。
小蚂蚁爬了树叶的一周，那小蜗牛和小瓢虫呢？
4、揭示课题：树叶一周的长度我们就把它叫作周长。今天这节课我们就来认识周长。（板书：周长）
5、描树叶的周长
谁能上来一笔描出它的周长。
有没有谁从别的地方开始，也能描出树叶的周长。
虽然开始的地方不一样但都能描出它的周长。

二、理解周长的概念
1、找生活中的周长
其实在我们的生活中，还有很多物体的表面跟树叶一样有周长。看看你还能找到哪些物体表面的周长呢？
这些物体表面一周的长度就是它的周长。
谁来指一指三角尺的周长，数学书的周长，钟面的周长
那这些图形有周长吗？那这个图形呢？为什么？

像这样封了口，首尾相连的图形，我们把这样的图形叫做封闭图形。（板书：封闭图形）。（完整板书）
生齐读：封闭图形一周的长度，是它的周长。

2、平面图形的周长
描平面图形的周长
翻开书本83页例3第2行的四个图形，用彩笔描出它的周长。

说说它的周长你是怎样描的，

三、探究求周长的策略
这些图形的周长大家都已经描出来了，那你们有没有办法知道这些图形的周长呢？
师：以两人小组合作来测量和计算学习单上这3个图形的周长。先把测量的结果标出来，然后再来计算周长。
（生汇报，师在ppt上标注）

1、三角形的周长
师：谁来说说三角形的周长是多少？你是怎样得到的？
2、长方形的周长
怎样知道长方形的周长呢？
只用测量两条的长度，计算时还是把4条边的长度都加起来。
3、正方形的周长
怎样知道正方形的周长呢？为什么只测量一条边的长度？
4、出示五角星
怎样知道它的周长呢？
小结：算五角星的周长，就是把这10条边的长度合起来。
如果是20条边围成的一个封闭图形呢？它的周长怎样计算？
小结：要计算一个图形的周长，也就是把围成这个图形所有的边长加起来。
5、出示圆形
如果要计算一个圆形的周长，我们还能用尺子这样去量吗？为什么？
指1名学生展台演示。
除了可以用绳子绕圆形一圈外，还有其他的方法吗？
6、介绍周长在生活中的运用
四、实践应用，拓展延伸
1、P84 1.下面各图中，哪些是封闭图形？描出封闭图形的边线。
2、P84 2.下面是一个公园的示意图。王奶奶绕着公园走一圈是多少米？
3、P84 3.你能运用今天所学的知识帮帮它们吗？

五、归纳总结，内化新知
今天，我们认识了周长，并且用周长的知识解决了一些问题，你能谈谈你都学到了什么？

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