小学数学人教二年级混合运算整理和复习教学设计.doc

第5单元 混合运算
整理和复习
丹江口市六里坪镇双龙堰小学 郑宏伟
教学内容
教材第57页“整理与复习”，以及练习十三相关内容。
教学目标
1．掌握同级混合运算、四则混合运算、带括号的四则混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算两步计算解决问题的练习题。
2．掌握运算顺序，学会解答问题。
3．培养良好的学习习惯和数学的意识。
教学重难点
熟练掌握混合运算的计算顺序。系统地梳理知识，归纳本单元所学的知识。
教具、学具准备
多媒体课件。练习本，常规学具。
教学过程
一、导入新课
谈话：这一单元即将结束，你知道这一单元我们学了哪些知识吗？
学生自由回答。
引导学生说出混合运算和用综合算式解决两步式题。
这节课我们要将这部分知识进行整理和复习。
二、整理和复习
1.混合运算。
（1）教师出示练习题让学生练习，从练习中引导学生总结我们这个单元学习了哪些混合运算。（同一级的加减或乘除，两级的有加减又有乘除的，有小括号的。）说出运算法则。
4×6÷8 7×（36-30） 72-5×8
48-18+32 （14+21）÷ 7 30÷6+29
（2）出示题目：让学生比较题目的相同点与不同点，说出运算顺序并计算。
18+27÷9 4×8-3
（18+27）÷9 4×（8-3）
2.完成教材第57页第2题。
（1）观察情境图，从图中你读懂了什么？（康乃馨每枝3元，百合每枝5元。）

（2）小明提出了什么问题？（我想买4枝康乃馨和1枝百合，一共要多少钱？）
（3）想想：先求什么，再求什么？你会列综合算式吗？
（4）独立解决小红提出的问题：我带了10元钱，两种花各买了1枝，还剩多少钱？
学生列式计算，说出计算方法。
三、提高练习
1.白板出示题目：复习两步解决问题，或者列综合算式。
2. 完成教材练习十三第1-3题。
四、课堂小结
师：这节课我们学会了什么？
教师小结：这节课我们复习了混合运算的运算顺序和用综合算式解决两步计算式题，大部分同学都已经掌握，还能用知识解决实际问题，真棒！
板书设计
整理和复习
混合运算
同级：只有加减（或乘除）法，按从左到右的顺序计算
四则：有加减乘除的混合运算中，按先乘除后加减的顺序计算
带括号时：算式里有括号的，要先算括号里的
两步计算解决问题：想好先算什么，后算什么，可分布计算，也可列
综合算式