人教小学数学四年级解决问题-小数点的移动变化规律的实际应用.doc

P45例3小数点移动的变化规律的实际应用
教学目标 ：
进一步巩固小数点位置移动的变化规律，并会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、l000、10000倍。
教学重难点：会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、1000、10000倍  。
教学程序：
一、复习铺垫：
1、 5.24×10= 5.24×100= 5.24×1000= 5.24×10000=
524÷100= 524÷1000=
你是怎样算的？
2、揭示课题：小数点移动变化规律的实际应用
3、问题导航：
师：看了课题，你想知道什么知识？（根据学生的回答，板书学习目标）
二、学习新知：
1、阅读与理解
（图1）问题1：从图中你能获得哪些数学信息？
（图2）问题2：对于“1元人民币可以换0.1563美元”，你是怎么理解的？
问题3：1万元人民币可以换多少美元？
2、分析与解答（自主学习——合作交流——展示汇报——欣赏评析）
①1万元=（ ）元 1元=（ ）美元
②1万元人民币可以换多少美元？
列式：
③1万元=（ ）美元
④我是这样想的：计算 时根据小数点移动的规律，乘 就要把小数点向（ ）移动（ ）位。
3、回顾与反思
问题：我们做的是否正确呢？ 你是怎样检验的？
检验：1563÷10000=0.1563（美元）
所以0.1563×10000=1563（美元）
答：1万元人民币可以换1563美元。
4、小结
三、 巩固练习
1、100张A4纸摞起来厚1cm,1张A4纸有多厚？1000张A4纸有多厚？
2、一朵纸花卖0.64元，100朵纸花卖多少元？ 1000朵纸花呢？
3、抽查一批产品，在100件产品中合格的有90件，若这批产品共10000件，那么其中合格的产品大约有多少件？
4、第47页第6题。
四、 课堂小结：通过这节课的学习活动，你有什么收获？
五、 布置作业
课本第47页第7、9题。