小医生（大班）.doc

大班幼儿体智能教学：《小医生》大班十二月第二周
------中华小飞蛙教育集团
设计教师：张小武
课程设计意图：
根据教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》中“上肢力量”为主要目标。通过游戏器材“小飞毯”组织系列趣味游戏，通过游戏使幼儿力量、身体协调、神经反应等能力的训练得到提升。
本次教学先以“小医生”为主要情景切入方式，带动孩子的积极性。通过情景导入趣味游戏中，让幼儿在游戏中达到幼儿思维拓展和身体上肢力量的提升，最后通过了游戏让幼儿体会到成功的喜悦。
一、教学目标：
1、 体能目标：上肢力量锻炼。
2、 智能目标：提升小朋友多人团队合作的能力。
3、 人能目标：多人配合。
活动重难点
重点：上肢力量锻炼。
难点：多人团队之间的相互配合与协作。
二、教学准备：
1、CD机、CD碟音乐。
2、小飞毯6个。
三、教学流程：
1、集合整队，自我介绍，师生问好。
2、热身引导：
律动《手指运动》，达到热身效果。
3、游戏一：
情景导入：小朋友们有没有看见过医生啊？谁知道她们的职责是什么啊？对了，是救死扶伤，是帮助哪些生病后很痛苦的人的。小朋友想不想变成医生去救人啊？今天，哥哥就交给所有的小医生一项技能，那就是如何运用担架。
操作方式：每个小飞毯6个耳朵旁边站一个小朋友，先单手抓住耳朵，然后在双手，让他们在原地练习抬起与放下。主要是要听口令一致抬起放下。
规则讲解：手抓住小飞毯后，没有听到口令说放下，就不能放下。
4、游戏二：
情景导入：刚才所有的小朋友都学会运用担架了，那现在就要来考验小朋友掌握了没有，现在我们就要拿着担架去抬我们的轮胎，做模拟训练。
操作方式：6个小朋友负责一个小飞毯，先抬一个轮胎，之后看情况增加重量。

规则讲解：现在，轮胎就相当于受伤的病人，我们小医生能不能让病人掉到地上了啊？对了，所以我们就要抓紧了，不能放手。
5、游戏三：
情景导入：刚才所有的小医生的表现都非常不错，所以，院长妈妈交给我们的一项任务，那就是刚才有几个小朋友脚伤了，我们要用担架把他们抬到救护车上救治，哪些小医生想去救人的?
操作方式：选6个小朋友作为病人，之后每组小医生抬一人。根据时间，2-3组。
四、结束部分：
1、教师总结，表扬鼓励幼儿表现。
2、放松游戏《宝宝树》
3、师生致谢，收拾器材。
五、家园互动:
小朋友回家后，把今天你们学到的小医生抬担架的事情，分享给你们的爸爸妈妈们。