大班散文欣赏《秋天真美丽》.doc

大班散文欣赏活动：《秋天真美丽》
活动目标:
1.初步感知理解散文，感受散文所描绘的秋天的画面美、语言美、意境美、情趣美。
2.初步感知散文中形象化的语言和整齐的句式,能用句式“一会儿……一会儿……一会儿……”讲述秋天树叶和小河的美丽景色。
3.能大胆地参与活动，对秋天美丽的大自然充满喜爱之情。
活动准备:
和散文配套的精美课件、三张字卡（一会儿）、图片（金蝴蝶、红蝴蝶、花蝴蝶、亮亮的沙巾、浪花、白鹅），优美的配乐。
活动过程:
一、 谈话导入
炎热的夏天悄悄过去了，不知不觉中我们迎来了什么季节？
秋天来了，乐得秋风姐姐呀到处跑。你们看！
（出示精美的Flash课件配乐完整欣赏画面）
二、整体感知散文，初步交流感悟
秋风姐姐跑呀跑，吹呀吹，让秋天发生了这么多的变化，你觉得秋天怎么样？
你觉得秋天什么地方最美？你最喜欢秋天的什么变化呢？
三、分段欣赏，感悟秋天不同场景的美
（一）欣赏第一段树叶的变化美
1. 瞧！天高了，地宽了，乐得秋风姐姐到处跑，秋风姐姐跑到哪里去了呢？那里发生了什么变化，我们一起来看一看，听一听。（播放第一段有声课件）
2.你看到了什么？听到了什么？
秋风姐姐对着大树吹了口起，大树摇啊摇，一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶？一会儿抖落一只花蝴蝶。（随着讲述和抖落的动作, 教师出示三张一会儿的字卡和蝴蝶的图片）
3.这些蝴蝶是真的蝴蝶吗,是什么呢？
为什么这些树叶蝴蝶有的是金色的，有的是红色的，而有的是花的呢？
4.和课件互动，说说树叶的变化。
你们喜欢这漂亮的树叶蝴蝶吗？谁能把秋风对大树吹了一口气发生的变化连起来说一说”大树一会抖落什么，一会……”说的好，树叶蝴蝶就真的会落下来！
幼儿说后师点击课件，展示树叶一片片落叶飘落下来的美丽景色。
我们大家一起来说一说吧。
5.扮演角色表演。现在我就是大树妈妈，你们就是我的树叶宝宝， 请一位小朋友来做秋风姐姐。我们一起来边说边表演一下吧！
（二）、欣赏第二段小河变化的美
1.秋风姐姐除了对着大树吹口气，它还对谁吹了口气呢？让我们一起来听一听。（播放第二段无画面配乐朗诵）
2.这次秋风姐姐对谁吹气的？那小河有了什么变化？
3.重点欣赏小河的变化。秋风姐姐对着小河吹气，小河一会儿掀起了浪花、一会抱着白鹅摇啊摇，一会又怎么样？我们一起再来听一听。（播放第二段有画面课件）
为什么说秋风姐姐一吹，小河会抖动亮亮的沙巾呢？（边问边贴图）
师：你们看，（点课件小河）透明的河面就象一块沙巾，风儿轻轻一吹，水面就象抖动的沙巾，那为什么说沙巾是亮亮的呢？
4.整体欣赏第二段
秋风姐姐给小河带来的变化真美呀，让我们轻轻地闭上眼睛，想象自己就是这美丽的小河，静静地感受一下吧（配音师有感情朗诵）
5.小河的变化有趣吗？让我们一边说一边表演一下吧。
四、完整欣赏散文
秋风姐姐不仅给我们带来了美丽的秋天，还给我们带来了一首优美的散文诗，名字就叫《秋天真美丽》，我们一起来欣赏一遍吧。（播放完整课件）

活动反思:
由于对教材钻研的比较透彻，幼儿散文欣赏的重点把握的比较准确，活动收到了良好的效果，具体体现在以下几个方面：
1.重感悟，轻知识技能。幼儿年龄小，因此，我们对孩子散文欣赏的要求主要定位在初步的感知作品，不要求幼儿非常精确地理解其中的词汇、掌握其中的语言，只是给幼儿一种初步的感知，让他在和画面互动、欣赏配乐朗诵以及在跟随表演讲述的过程中感受秋天所带来的美感，初步感悟散文中的语言美。
2.美的感受于潜移默化之中。多媒体课件运用把孩子们带入到美好的秋天的优美的意境之中，伴随着整个活动。教师柔和优美的语言，幼儿闭上眼睛倾听想象，都让幼儿在无声处感悟着秋天的美。
3.游戏化的活动突破难点。课件和幼儿的游戏互动，让幼儿很轻松地运用“一会儿……一会儿……一会儿 ……”的句式进行表达，在提升语言能力的同时感悟树叶飞舞，小河流动的美。活动中幼儿的自主表演更加发展了兴趣，提升了情趣，将无形的美通过幼儿的动作表情等表现出来。

附1：图示

一会儿 一会儿 一会儿

附2散文：
散文：秋天真美丽
秋天 秋天 真美丽！
天高了！地宽了！乐的秋风爷爷到处跑……
秋风姐姐对着大树吹气，大树摇啊摇，一忽儿抖落一只金蝴蝶，一忽儿抖落一只红蝴蝶，一忽儿抖落一只花蝴蝶。
大树落叶了，送给小树做肥料，盼它快长高。
秋风姐姐对着小河吹口气，小河笑啊笑，一忽儿抖动亮亮的纱巾，一忽儿掀起一个浪花，一忽儿抱着白鹅摇啊摇。
小河高兴了，鲜鱼、螃蟹肥又壮！
秋天、秋天、真美丽！