小学数学人教一年级人教版一年级下册《找规律》导学案.doc

第七单元找规律第2课时 导学案
大沟完小教师：陆琼
一、学习内容： 简单图形和数字的排列规律
二、学 习 目 标：
1．知识与技能：使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现数字简单的排列规律。
2．过程与方法培养学生初步的观察、推理能力。
3．情感、态度与价值观：培养学生发现和欣赏数学美的意识。
三、学习重点,难点
重点：通过探索自己发现规律。
难点：会用“规律”解决一些实际问题，并激发学生的创造思维.
四、学法指导: 自主学习，合作探究，游戏教学。
五、活动过程：
（一）引入新课：
全班在老师带领下做“拍手”游戏；欣赏图片，找图片上的规律，导入新课，小朋友们，上节课我们一起学习了找规律，这节课我们继续学习。
（二）探究新知
1、学一学：课本第87页教学例3。
2、议一议： 用投影仪投影出例3
（1）这个图形的规律大家能找出来吗？
（2）小组汇报：比比哪一小组最先找到规律。哪一小组愿意将你们发现的规律告诉大家？
（三）练一练：
1、学生讨论，怎样摆（第87页做一做第1小题）
2、接着画一画，填一填。(第87页做一做第2小题) 小组合作完成，说一说你们这组为什么这么做？
3、拓展提升： 游戏。（第86页数学游戏）
（1）看一看图画，猜一猜规律。
（2）小组内成员做一做动作，验证一下猜的规律对不对？
（3）分小组汇报，总结这个游戏内的规律。
4、找规律，填数。（出示第89页第2题）
（四）小结
1、你学会了什么？
2、组织学生小组交流、汇报。
（五） 板 书 设 计 ： 简单图形和数字的排列规律
发现图像的变化规律，感受到数字也可以有简单的变化规律。