小学数学人教一年级教学新知.doc

活动2【讲授】教学新知
二、教学新知

1、猜数

师：请小朋友猜猜老师手上有几根小棒？（指名猜猜）

要想准确地知道老师手上小棒的数量该怎么办（数一数）

师：那我们一起来数一数。

2、探究单位“十”

①摆一摆

师：怎样摆这些小棒能让我们一眼看出是11根？

师：请小朋友拿出11根小棒摆一摆（教师巡视）

②说说你是怎么摆的

③课件出示四种摆法

师：你们觉得哪种摆法更容易看出是11根小棒

生：第四种

师：为了让大家看得更清楚，我们可以把这十根小棒捆起来（课件演示）

师：这一捆是几个一？（10个一），是几个十？（1个十）

导出10个一是1个十（板书）

3、学习12的组成

①课件出示12根小棒

怎么样摆能让大家一眼就看出12根小棒？（学生摆，老师巡视。）

②指名说说你是怎么样摆的。

③课件演示摆的过程。

④教学12的写作、读作及组成。

4、学习15的组成

①出示15根小棒。

怎样摆能让大家一眼就看出是15根小棒？（学生摆教师巡视）

②谁能说说你是怎么样摆的？

③课件演示摆的过程。

④教学15的写作、读作及组成。

5、学习20的组成

①请同学摆一摆20（要让大家一眼就看出是20根）。

②谁能说说你是怎么样摆的？

③课件出示20根小棒

导出2个十是20（板书）。

④指名说说20的写作、读作及组成。

6、学习其他数的摆法（课件出示）

7、玩游戏：双手握拳代表10，拍掌一次代表1，2次代表2，3次代表3……师做动作，学生猜数，并说说所猜数的组成。

8、观察直尺、感知数序、大小（课件出示）。