1、两位数减一位数（不退位）、整十数学情分析：一年级的孩子已经掌握了20以内的加减法和两位数加一位数（不进位）、整十数。教学目标：1、结合具体情境，学生理解算理的基础上掌握两位数减一位数（不退位）、整十数的口算方法，并能正确地进行口算。2、经历探索两位数减一位数（不退位）、整十数口算方法的过程，培养学生的动手能力和知识的迁移能力。3、让学生感受数学与生活的密切联系，体会数学在生活中的作用，培养学生喜爱数学的情感。教学重点：掌握两位数减一位数（不退位）、整十数的口算方法教学难点：掌握两位数减一位数（不退位）、整十数的算理。教具准备：课件、计数器教学过程：一、 复习35+4= 42+3= 5+21=3
2、5+40= 42+30= 50+21=1、学生口算2、说一说：怎样计算35+4= 35+40=二、新课呈现（一）情境引入：出示例11、从图中，你了解到哪些数学信息2、提出数学问题并解答（二）学导结合，探究新知1、教学35-2=（1）独学：学生用计数器拨一拨并上台展示（2）对学：想一想，说一说：为什么从个位拨走2个珠子（3）说算理（4）练一练：57-4= 96-1= 25-3= 49-7= 2、教学35-20（1）自学：学生拨计数器并想一想为什么这样拨。（2）学生上台展示并说一说（3）学生说算理（4）练一练：69-40= 96-60= 42-30= 81-50=（三）比较：35-2和35-20 的计算方法三、巩固练习1、完成第69面“做一做”2、小猴子摘桃子3、小猴子送桃子4、完成第71面第3题四、谈收获。通过这节课的学习，你有什么收获。五、作业：完成课本第71面第1、第2题
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