小学数学人教一年级比多少教案.doc

比多少
1、教学目标。
1、知识目标 使学生认识符号“>”、“<”和“=”的含义,知道用词语(大于、小于、等于)来描述5以内数的大小。
2、能力目标 初步建立学生的数感,培养学生与人合作、交流,动手操作的能力。
3、情感目标 掌握自己喜欢的比较方法,培养学生与人合作交流的意识。
2、教学准备。
教师准备1~5的数字卡片,有关图片。
学生准备1~5的数字卡片,5个小圆片,5根小棒。
3、重点难点。
教学重点:会正确比较5以内数的大小。
教学难点:认识符号“>”、“<”和“=”,理解其含义。
4、教学过程。
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、复习旧知。
(1)昨天我们学习了哪几个数字,你还记得吗?请你说 一说。
(2)与4相邻的两个数是几?3的后面是几?
(3)有谁能够写出1-5每个数字。请你试一试。
活动2【讲授】二、讲授新知。
1、出示主题画
问:请你说一说这幅图是什么意思?从这幅图中你知道 了什么?你还知道了什么? 还有需要补充的吗?
学生回答,教师板书:
小猴 梨 桃 香蕉
3 4 3 2
从这些数据你发现了什么?
学生自由回答:教师板书:
3=3 3>2 3<4
3等于3 3大于2 3小于4
(1)教师介绍等号、大于号、小于号(开口朝大数,尖尖朝小数)
(2)谁会读,请会读的学生带领大家读
(3)谁能说一说,你是怎样记住“>”、“<”和“=”?
2、出示第17页下面做一做:
(1)学生自由看图:你从图中看到了什么?
(2)两种东西各有多少?请你一数
有谁能够把你数出来的个数分别是多少写出来?(指名上台写)
(3)比一比,你发现了什么?5>4 谁会读?
(4)一只小熊吃一个玉米,够吗?
活动3【练习】三、加强练习。
第18页的第3题
学生自由独立完成,然后学生互评,最后全班集体评价 。
活动4【活动】四、教学互动。
这节课你学到了什么?
教师引导概括:比较两个数的大小时,可以用符号“>”、“<”和“=”来表示。比较时可以用一个对着一个的方法来比较。
活动5【活动】五、小结讲评。
进行课堂小结讲评