小学数学北师大三年级《长方形和正方形组合图形》.docx

长方形和正方形组合图形教学设计安徽省桐城市双港镇横山小学 张祎一、 教学内容：长方形和正方形周长和面积二、 教学目的：1、复习和巩固长方形和正方形的周长和面积的计算方法;2、会运用所学知识解答组合图形的周长和面积。三、 教学重难点:重点：认识组合图形的周长和面积难点：长方形和正方形组合图形的周长和面积的计算四、 教学过程：(一) 复习和巩固1、说一说长方形周长和面积的计算方法.2、判断下列说法是否正确。（1）、边长为4米的正方形周长和面积相等。（2）、两个正方形可以拼成一个长方形。（二）探索与提高1、出示两个完全相等的正方形（边长是5厘米），让学生拼一拼、想一想。2、在教师的引导下让学生计算出这个组合图形的周长和面积。3、出示一个长方形（长12分米，宽8分米）和一个正方形（边长5分米）拼成一个组合图形。关键是要让学生看清图形，了解到新图形的周长和面积。4、在学生自己思考的基础上教师适当引导。五、 课后练习1、把两根同样长为100厘米长的铁丝，分别围成一个正方形和一个长为30厘米的长方形，它们的面积各是多少？2、一个长为9分米，宽为5分米的长方形纸片，截取一个最大的正方形，这个正方形的面积是多少？剩下的纸片面积有多少？