2、认识整时（1）师：小朋友们平时看到的时针和分针都是静止不动的吗？生：不是。师：对，时针和分针要有规律地转动起来才可以帮我们记录时间，那他们是怎样转动的呢?(课件出示钟表分针和时针转动)你能说说他们是怎样转动的吗？（生说）我们一起用手来比划比划。谁跑得快一些？（2）师：我认识一个小朋友，她叫菲菲，和我们班的小朋友一样，也是一年级的学生了，想见见她吗？接下来我们一起去看菲菲的照片。（出示菲菲在起床的照片）菲菲在干什么呀？你知道菲菲几时起的床吗？（7时）你是怎么认的？生说，师引导说，谁还想说？你也想说吗？说给你的小伙伴听一听。我们一起来说一说。全班齐说（分针指着12，时针指着7就是7时）（3）师：我们把7时写下来，先写7，再写时。你还知道表示7时的方法吗？7时就写7，再写2个小黑点，后面写2个0，这种叫电子表表示方法，像这样的表示形式，你还在哪里见过?（4）师：时针和分针滴答滴答地不停走着（课件出示）你知道现在又是几时吗？3时,你怎么认的？（课件出示继续走）现在呢？根据学生的回答相机板书3时，4时，6时。（5）师：观察这3个钟面分针和时针，说说有什么共同点？分针和时针分别指着几？生说，然后总结：分针指着12，时针指着几就是几时（板书，齐读）像7时、3时、4时、6时这样的时刻是整时。你还知道哪些是整时？
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
