资源描述
《陋室铭》教学设计
教学目标：
知识目标：
1、了解“铭”这种体裁和作者简介。
2、理解“陋室”的“陋”和“不陋”，进而掌握文章的主旨“惟吾德馨”。
3、反复吟诵，乃至当堂理解背诵。
能力目标：
1、赏析本文的语言。
2、学习托物言志的表现手法，理解“铭”这种文体。
情感态度与价值观：
理解作者刘禹锡的高尚情操和安贫乐道的生活情趣，并进而理解中国古今名士的闲雅情趣和精神追求。
教学重点：
1、通过反复诵读、交流探讨，理解文章主旨。
2、学习铭文的写作手法，尤其是比兴和类比的手法。
3、反复吟诵乃至当堂理解背诵。
教学难点：
通过有效教学，使学生真正理解、感悟中国古今名士的闲雅情趣和精神追求，能够静听贤明之心。
课时：3课时
教学过程：
第二课时
一、 导入
在上节课，我们了解了作者，理解了课文大意，还向大家介绍了“铭”这种文体。“陋室铭”就是借对陋室的描述与介绍抒写作者的情怀的文章，那么，刘禹锡想要通过这篇文章书法什么情怀呢？本节课，我们继续探究。（板书：陋室铭）
二、 出示目标
1、朗读。有味地朗读，力求当堂成诵。
2、分析。对课文结构进行变形，加深对文章结构层次的理解。
3、欣赏。品味文章美点，了解文章主旨，体会作者安贫乐道、高洁傲物的志趣情操。
（学生齐读）
三、 有味地读
朗读要求：1、读出文言的味道。
2、读出清幽的氛围。
3、读出高洁的志趣。
（教师逐条指导学生朗读，每完成一次指导，学生即练习一遍。）
四、 细细地析
试将课文结构变形。
教师提示：文章只有一个语段，能不能按照一定的根据重新划分结构层次呢？
（学生讨论交流）
教师ppt展示：
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。（总）
苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（分）
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（总）
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。（总）
苔痕上阶绿，草色入帘青。（环境）
谈笑有鸿儒，往来无白丁。（交往）
可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（活动）
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（总）
五、 美美地品
寻味文章的一点之美。
要求：请你谈谈自己欣赏到的课文的一个美点。
提示：表层意蕴（字面理解）；
深层意蕴（一字、一词、一句、结构、手法、思想、志趣等方面。）
（学生交流）
教师总结：美在字词——绿，青……
美在句子——山不在高，有仙则名。
美在结构——变形
美在手法——类比
美在志趣——安贫乐道，高洁傲物
美在……
六、 课堂小结
七、 布置作业
1、背诵课文。
2、完成练习册相关习题。
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