小学数学北师大三年级小树有多少棵教学设计.docx

北师大版数学三年级上册教案 小树有多少棵教学目标：1、 使学生掌握一位数乘整十、整百数的口算乘法的计算方法，并能够正确地进行计算。2、 进一步理解乘法的意义，体验数学与实际生活的密切联系。教具准备：教学挂图学具准备：数字卡片教学重点：能计算一位数乘整十整百数的口算教学难点：掌握计算的方法教学方法：归纳法、练习法教学过程：教师教学设计 学生的活动 教学反思一、 复习。1、 师生一同复习乘法口诀。2、 教师向学生出示口算乘法题，由学生独立完成。二、 新授。1、 小树有多少棵？ 教师出示教学挂图，并提出问题：小树有多少棵？2、 将学生的方法板书到黑板上，并让学生说说203计算时是怎样想的？3、 学生完成本道题4、 教师再提哦出问题：4捆一共有多少棵？5捆呢？5、 完成P1第2题，并说说你发现了什么规律？6、 完成P1第3题，做完说说计算时是怎样想的。三、 练习完成练一练第13题1、 12 学生独立完成。2、 第三题前两问可让学生先讨论怎样算，然后再做。最后一问有开放性，学生要对自己提出的问题解答。四、 数学游戏。教师先向学生说明游戏的规则，并演示几次，让学生明白玩法后，再互相进行游戏。五、 小结这节课你学了什么？ 学得怎样？学生互相背诵，接力背诵也可以有其他方式。学生听算，写在练习本上，做完后集体订正。学生可能出现两种方法：1、 20+20+20=602、 203=60学生互相交流203的计算方法：23=6所以203=60将答案写在书上。学生先独立思考，然后自己完成，最后在小组内与同伴交流。学生做完后在全班交流自己发现的计算规律，说法可以不一致，只要意思正确，教师都给予肯定。学生独立完成，交流算法。第一题先认真看图，明白图意，然后再解答。第二题独立完成后集体订正。有一定的趣味性和挑战性，可以两人玩，也可以多人玩，可拓展到课堂外及放学后进行。学生互相说一说