幼儿园中班科学教案：甜甜的柿子【三篇】.pdf

幼儿园中班科学教案：甜甜的柿子【三篇】幼儿园中班科学教案：甜甜的柿子【三篇】幼儿园中班科学教案：甜甜的柿子篇 1 活动目标：1.关注西红柿的生长，了解西红柿的生长过程。2.学会区分生熟西红柿。3.乐意参加劳动，对劳动感兴趣。活动准备：1.收拾整理好种植园地 2.西红柿秧苗、铲子、水桶。3.西红柿生长记录表。活动过程：一、引导幼儿围绕西红柿谈话，激发幼儿参与劳动的兴趣。师：你吃过西红柿吗?你知道西红柿长在哪里?教师告诉幼儿今天我们要去栽西红柿了，以后我们就可以吃自己种出来的西红柿了。你愿意去栽西红柿吗?二、栽西红柿将幼儿带到种植园地 1、教师示范讲解移栽西红柿的方法。2、幼儿劳动，教师参与指导。3、为西红柿浇水。三、组织幼儿回活动室进行记录 1、教师出示记录表，讲清要求。2、幼儿进行记录。延续活动：三、锄草(西红柿成活后进行)1、引导幼儿认识杂草，学会从根、茎、叶的不同来区分杂草与西红柿。2、组织幼儿为西红柿锄草。(提醒幼儿不要弄断西红柿的枝和叶、不要弄脏衣服和鞋子)四、采摘西红柿。1、引导幼儿观察西红柿的果实。师：西红柿的果实是什么形状的?什么颜色的?它们的颜色为什么不同?2、采摘西红柿。提醒幼儿要摘熟的西红柿，别把生的西红柿摘下来。3、品尝西红柿。将采摘下来的西红柿带到教室里清洗干净。师：西红柿有那几种吃法?(幼儿自由讨论并交流)将西红柿切成片状让幼儿品尝，师：今天吃的西红柿是谁种出来的?西红柿吃在嘴里是什么滋味?好吃吗?记录活动：从移栽到收获西红柿的整个过程中，引导幼儿用绘画的形式将西红柿在不同时期的生长情况记录在西红柿生长记录表中。幼儿园中班科学教案：甜甜的柿子篇 2【活动目标】1.学习运用感官感知柿子的主要特征。2.初步学会儿歌，注意正确地发 shi 的音。【活动准备】1.红、黄柿子各一个。(有条件的每人一个)2.幼儿每人一把调羹。【活动过程】1.观看 PPT，观察柿子提问：这是什么树?树上结了些什么?(练习 shi 的发音)摘几个成熟的柿子带回活动室。2.感知柿子的基本特征。看一看：柿子的形状有点圆、有点扁，柿子的颜色有点黄、有点红，柿子顶上有一个小盖子(柿蒂)。摸一摸：柿子的皮是光滑的。捏一捏：成熟的柿子是软软的.。尝一尝：柿子的味道是甜甜的。(用调羹舀着吃)3.欣赏儿歌。柿子红，柿子黄，柿子长在柿树上，揭开盖子尝一尝，柿子是柿科植物浆果类水果，成熟季节在十月左右，果实形状较多，如球形、扁圆、近似锥形方形等，不同的品种颜色从浅桔黄色到深桔红色不等，大小从 2 厘米到 10 厘米，重量从 100 克到 350 克。原产地在中国，栽培已有一千多年的历史。幼儿园中班科学教案：甜甜的柿子篇 3 活动目标：1.关注西红柿的生长，了解西红柿的生长过程。2.学会区分生熟西红柿。3.乐意参加劳动，对劳动感兴趣。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。活动准备：1.收拾整理好种植园地 2.西红柿秧苗、铲子、水桶。3.西红柿生长记录表。活动过程：一、引导幼儿围绕西红柿谈话，激发幼儿参与劳动的兴趣。师：你吃过西红柿吗?你知道西红柿长在哪里?教师告诉幼儿今天我们要去栽西红柿了，以后我们就可以吃自己种出来的西红柿了。你愿意去栽西红柿吗?二、栽西红柿将幼儿带到种植园地 1、教师示范讲解移栽西红柿的方法。2、幼儿劳动，教师参与指导。3、为西红柿浇水。三、组织幼儿回活动室进行记录 1、教师出示记录表，讲清要求。2、幼儿进行记录。延续活动：锄草(西红柿成活后进行)1、引导幼儿认识杂草，学会从根、茎、叶的不同来区分杂草与西红柿。2、组织幼儿为西红柿锄草。(提醒幼儿不要弄断西红柿的枝和叶、不要弄脏衣服和鞋子)四、采摘西红柿。1、引导幼儿观察西红柿的果实。师：西红柿的果实是什么形状的?什么颜色的?它们的颜色为什么不同?2、采摘西红柿。提醒幼儿要摘熟的西红柿，别把生的西红柿摘下来。3、品尝西红柿。将采摘下来的西红柿带到教室里清洗干净。师：西红柿有那几种吃法?(幼儿自由讨论并交流)将西红柿切成片状让幼儿品尝，师：今天吃的西红柿是谁种出来的?西红柿吃在嘴里是什么滋味?好吃吗?记录活动：从移栽到收获西红柿的整个过程中，引导幼儿用绘画的形式将西红柿在不同时期的生长情况记录在西红柿生长记录表中。活动反思：根据幼儿的兴趣和需要因势利导地进行随机教育，是教师比较难以把握的。往往会将自己的猜测和推想强加于幼儿，使组织和安排的活动与幼儿的兴趣和需要不符合。细心观察幼儿的好奇心及兴趣，及时给予支持、合作、引导。抓住孩子的兴奋点实施教育，会得到事半功倍的效果。