你爱我吗中班语言.doc

活动名称：你爱我吗 （中班 语言）
张琳琳 中二班
设计意图： 爱是我们常常和孩子谈到的话题，也是孩子们常常接触到的，真实感受到的温馨画面和情感，孩子们都会说自己爱妈妈。最近班里很多孩子会有不好的情绪，大多源于妈妈是否能早早来幼儿园接他离园。不是孩子不喜欢幼儿园，而是孩子在借这个现象衡量妈妈到底有多在乎他。所以选择了这个故事，尝试让孩子体会、知道表达爱有很多方式，并能从中体会感知妈妈和家人的爱，并引导孩子说出感谢的方法。
活动目标：1、学习用较连贯的语言讲述故事。
2、知道爱的方式有很多种，学会用肢体语言表达对家人的爱
活动准备：故事PPT
活动过程：一、理解故事
老师今天给小朋友带来一个故事《你爱我吗》
1、 出示图片（故事第一个环节）
提问：请你用完整的话告诉老师，看到了谁在干什么？
或许你可以根据他们的表情猜猜他在想什么？
（教师完整讲述故事第一部分）
袋鼠妈妈是怎么爱小袋鼠的？（模仿动作、对话）
提问：欢欢的妈妈爱他吗？如果你是小浣熊你会怎么想？（着重引导幼儿感受欢欢的心情）
2、 故事第二部分
提问：这幅图片上有出现了谁？有其他变化吗？
猜猜这次欢欢在想什么？
（讲述故事第二部分）
提问：小猴子的妈妈是怎么爱她的？（模仿动作）
如果你是欢欢，你会怎么想？
3、 故事第三部分
提问：你在这幅图片上看到了什么？
欢欢在和妈妈说什么呢？
（讲述故事第三部分）
你是欢欢的话，会问妈妈什么问题呢？
你觉得浣熊妈妈爱欢欢吗？为什么?
（引导幼儿从故事中体会词语：抓牢、最嫩的，感受欢欢妈妈对孩子的爱）
二、师幼共同讲述故事。
老师和部分幼儿共同讲述故事，请幼儿两两组合表演情境中的动物对话，体验动物表达爱的方式。
三、讨论
故事中的动物们的妈妈都有自己爱孩子的方式，那生活中，你们的家人是怎么照顾（关心）你的呢？
怎么让家人知道，你也好爱他们？
小结：爱是看不见的语言，通过一个动作、一个眼神，就能表达，虽然方式各有不同，但都是家人之间的关心和爱。