中班数学活动《羊羊搬家》.doc

中班数学活动《羊羊搬家》
执教教师：周晓军

活动目标:
　　1.理解5以内序数横向和纵向排列的规律；
　　2.理解门牌号码代表的意义，根据门牌号码找到相应的房间；
　　3.积极参与游戏和操作活动，体验数学活动的乐趣。
　活动准备：
1.喜羊羊搬家ppt、蓝色、绿色小椅子各8张成半圆形排列；
2.音乐《开心火车》、《好朋友》；
3.前台操作用的楼房1座（门牌号为102、401）；后台操作用楼房、门牌卡片若干（分别编号为1号楼、2号楼，门牌号为101、102、201、202、301、302、401、402的卡片两组）。
　　活动过程：
一、游戏：开心火车。（幼儿排成2队，随教师进入活动场地。以带幼儿去羊村玩游戏——坐火车接受检查——开火车——下火车找座位等情节展开活动，引导幼儿复习前后、左右方位以及10以内数数，初步感知5以内的数序概念）
二、情景导入。我们小朋友们相亲相爱，每天在一起快乐游戏！羊村的羊羊们相亲相爱，每天快乐的住在一起。
三、巩固经验
1.复习5以内的横向序数概念
1）看看，羊村里都有谁呀？羊村里的平方有几间房？（引导幼儿说出羊村的平方有5间房子）
2）再来看看，喜羊羊住在哪间屋子？你们是从哪边开始数的？对了，数房间一般要从左往右数，第一间、第二间、、、、、
3）羊羊们一个一个都住进了平房里，我们一起来看看他们都住在哪间房（引导幼儿依次说出沸羊羊住第一间、喜羊羊住第二间、懒羊羊住第三间、村长住第四间、美羊羊住第五间）
2.复习5以内纵向序数的概念
过渡语：一段时间过去了，羊羊们觉得住在平房里虽然很宽敞，可是不能看到远处的美丽风景，于是一起商量着盖起了一座新房子。
1）瞧，羊羊们的新房子好高呀！数数有几层？
2）小朋友看看，喜羊羊住在第几层呢？（第二层）你们是从哪里开始数的？（下面）对，数高楼要从下往上数，第一层、第二层、、、、、
3）高高的楼房住进去一定很好玩，羊羊们都急着想搬家呢；不久，羊羊们一个个都搬进了新楼房。从下往上数，我们来看看，羊羊们分别住在哪一层？（引导幼儿说出村长住第一层、喜羊羊住第二层、懒羊羊住第三层、美羊羊住第四层、沸羊羊住第五层）
四、根据门牌号找家
过渡语：羊羊们住在高楼里日子过得很幸福。可是一段时间之后，羊羊们都感觉房子虽然很高，可是每一层楼就一家，找好朋友玩总要跑上跑下的，一点也不方便。于是，羊羊们又商量着要再盖一座新房子。
　　1.小朋友猜猜看，羊羊们盖的第三座房子会是怎样的呢？（引导幼儿说出每层有两个或三个房间）
2.哇！果然和小朋友说的一样，羊羊们盖的第三座房子，每层楼都有两个房间呢。
3.喜羊羊看到这样的楼房真想立刻搬进去，可是她不会找房间，我们一起来帮帮她吧。
　　1）小朋友看看这栋楼有几层？（三层）对了，左边红色的数字表示楼层数量；再看看每层楼有几间房？（2间房）对了，下面蓝色的数字表示房间数量，再下面的黑色数字“101”是什么意思呢？你们都不知道吧，老师告诉你它表示的是门牌号，平常我们就是根据门牌号去找房间的。
　　2）喜羊羊家的门牌号是“101”，可是她不知道怎么找房间，我们来帮助他吧！大家一起看看门牌号前面的“1”表示什么？（引导幼儿观察讲述）后面的“01”表示什么呢？（引导幼儿观察、讲述）。
3）小结：原来门牌号码的第一个数字表示第几层，第二和第三个数字表示第几间。
4.出示操作板，请2名幼儿上前帮助102号、401号的羊羊找房间，集中评议看找得是否正确。
　　5. 利用课件集中引导讲解，帮助201号羊羊和302的羊羊找房间。
　　6.小结：门牌号码的第一个数字表示第几层，第二个数字表示第几个房间。找房间时我们要先找到第几层，然后再找到第几个房间。
五、动手操作，根据门牌号帮助羊羊搬家。
过渡语：老师听说前两天羊村里的1号楼、2号楼都全部竣工了（出示1号楼、2号楼），可是羊羊们都还没住进来，村长想请我们中二班小朋友去帮羊羊们搬家呢。
1.提出操作要求：请左边的小朋友去左边操作台帮助羊羊们搬进1号楼，请右边的小朋友去右边操作台帮助羊羊们搬进2号楼，每个小朋友只帮助一只羊找到房间就行啰。
2.幼儿操作，教师指导。
1）先要看清楚你的羊羊身上的门牌号码，门牌号码的第一个数字表示第几层，第二、三个数字表示第几个房间；
2）先找到楼层，再找到房间；
3）抓紧时间，比比看哪号楼的羊羊们最先搬完家。
　3．请操作完的幼儿讲述：你的羊羊身上的门牌号码是多少？你是怎样找到这个房间的？（先找什么，再找什么）
六、延伸活动：有序排队，开火车离开活动室，结束活动。
1.情境创设：电话铃声响起，老师接听电话（原来是羊村社区办公室打来的电话，羊村社区10:00点钟要召开紧急会议，让我通知羊羊们都要准时参加）时间不早了，小朋友们赶紧让羊羊们来排队集合吧。请1号楼的羊羊们站左边一队，要按门牌顺序排队哟！请2号楼的羊羊们都站到右边一队，也要按门牌顺序排队哟！
　　2.播放开火车音乐，幼儿依次排队，开火车离开活动室。
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