中班科学转动的物体.doc

中班科学：转动的物体
执教者：陈红
活动目标：
1、在操作、探索活动中，发现转动的很多有趣现象。
2、积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式。
3、感受现代科技给人们带来的方便
活动准备：
1、轮子、塑料玩具、陀螺、小棒、积木、圆纸片、吸管等
2、绸带、音乐 图片
活动过程：
一、随音乐玩“转转转”的游戏，激发幼儿探索的兴趣
师：小朋友，还记得老师教你们玩的转转转的游戏吗？当音乐开始我们转，音乐停了要摆个不同的造型。我们一起来玩一玩吧(师幼一起游戏两次)
二、通过操作，让幼儿初步获得有关转动的经验。
1、师：小朋友们玩的真开心，老师这有一些朋友也特别想玩这个游戏，但是他们动不了，可能需要你们的帮助，你们愿意帮助他们吗？老师要和你们讲一下规则，如果有人先拿了，你可以和她抢吗？（不可以）那现在请小朋友们轻轻的走上来拿一个试一试、玩一玩、让他转动起来吧
2:.幼儿探索操作，鼓励幼儿发现转动的各种有趣的现象
幼儿操作，教师巡回指导
3.交流，鼓励幼儿将自己的发现告诉同伴，教师出示图片记录
三、借助绸带引出身体的转动
1、出示绸带
2、幼儿在音乐中自由的玩绸带转动，教师巡回看。
3、提问：谁来说说你是怎样让你的绸带转起来的？（用手臂带着转，用身体带着转）
4、咦，我的绸带怎么没有转动呢？这是怎么回事啊？谁来教教我？
（小结：哦我们都发现了，绸带本身不会转动，是我们的身体转动带着它转动起来的，原来我们的身体也会转动，真神奇哦！）
四、运用肢体动作感知转动
1、那我们的身体还有那些地方，哪些部位会转动起来，请小朋友找一找，转一转你的身体部位哦！（幼儿探索）
2、请幼儿交流：谁来说一说，你让什么转动了起来？请你上台来试一试
（舌头转、手臂转、辫子转、屁股转等等）
3.随音乐转动身体部位
小结：我们的身体真了不起，有那么多的部位都能转动起来，让我们做事、运动更灵活了。
五、观看图片，感受转动给生活带来的方便
师：转动的作用非常大，人们把转用也运用到生活中去了，小朋友们，想一想，你在生活中的什么地方看到过转动？它给我们的生活带来了什么好处？（幼儿讲述）老师也带来了一些转动物体的图片，我们一起来看一看。
师：看来转动在我们的生活中发挥了很大的作用，孩子们，生活中还有许多的转动，只要你们认真观察就会发现，老师发现幼儿园里也有许多转动的现象，和老师一起去找一找好吗？
随音乐出教室