中班美术活动：神气的我.doc

中班美术活动:神气的我活动目标：1能在观察生活的基础上进行创作画人像，提高用线条概括造型的能力。2能相互合作共同完成一件事，体验集体创作的愉悦。 活动准备： 1各种人物动态的图片。2铅画纸8张，勾线笔，油画棒、范例（班上一个小朋友的像）3背景音乐。活动过程：1师带领幼儿观察各种人物动态的图片。 （跳舞、做操、踢球、踢毽子） 请幼儿说说，做做他们所做的动作。2师：“刚才，小朋友学图片上的人摆的造型可真神气、真象！”师：“我们也来想个造型，让大家猜一猜。老师给10秒钟的时间让你们考虑一下。师：“想好的小朋友来摆个神气的造型，让大家猜一猜？”（请两到三个幼儿）3师出示范例，引导幼儿猜猜，做做。师：“你们看，这是谁？她在干什么？摆了个什么造型？”（他在跳舞，脸上是笑咪咪的，画出笑的表情。）4师：“其实老师的这位小模特就在我们班上，是XX。”师：“你们猜猜，老师把小朋友画得和她的人一样大小，是怎样画的呢？”（幼儿互相商量后回答）师：“好，现在我们一起来试试。”5师带领幼儿范画。师：“老师请两个小朋友来做我的小助手。和老师三个人一起来画。” 师：“谁来做我的小模特（想个造型）？谁来做我的小助手？”模特做好造型后，师和助手一起从头部开始向两边画，笔要竖起来，画个轮廓。（注意不碰到小朋友的衣服。）师重点讲解头部的画法（突出表情）。能构出四肢。师：“画好头部、四肢后我们还要为小模特穿上漂亮的衣服，老师为你们准备了油画棒，小朋友在画好轮廓后，自己可以选用这些材料来装饰。”6请小朋友自己找朋友，三人一组。确定三人中画谁。7小朋友画像，师巡回指导。（1） 画好轮廓线后，引导画出小朋友的五官和四肢。（2） 能选择各种作画材料，创造各种方法画衣服。（3） 能整理好自己的物品。8共同欣赏点评作品。师：“画好的小朋友去看看别的组画的是谁，学学小朋友做的神气的动作。”活动延伸：继续进行三人互换合作画人的活动。