人教小学数学三年级分数乘法--进位.doc

二、教学目标：1、使学生理解掌握个位、十位连续进位的笔算乘法的计算方法。2、能用估算的方法检验计算结果，培养计算意识。三、教学重点：笔算乘法连续进位的计算方法。四、学习方法：合作交流法五、教学过程：（一）课前准备1、口算36+4= 29+3= 38+3=29+5= 36+7= 58+6=2、笔算243 175 166指名板演，其余学生齐练，然后集体订正。（二）新授1、创设情境出示第78页主题图，引导学生观察。（1） 你从图上读出了哪些数学信息？（2） 指名回答，全班交流。（3） 板书：同学们搬来了9箱矿泉水，每箱24瓶2、提问题你能根据上面的数学信息，提出一个数学问题吗？板书：9箱一共有多少瓶矿泉水？3、学生尝试自己列式2494、先估算你能算出一共大约有多少瓶吗？挑生说出估算方法把24看做20 ，20乘9等于180，所以一共大约有180瓶。5、准确计算同学们，你能准确的算出一共有多少瓶吗？可以列竖式。2 4X 92 1 6强调乘的顺序及每一位上积的写法计算这道题时，需要注意什么？（1）数位照齐（2）先算个位（3）计算十位时一定要把进上的数加上。6、试一试567= 25 4= 35 3= 1835=（三）练习1、列竖式计算：1376= 1454=2、第78的做一做每个方阵128人，有4个方阵，一共有多少人？3、列竖式计算1635= 27 4 = 3 319= 645=4、5厘米长的蚱蜢一次跳跃的距离是它身长的75倍，它一次跳跃的距离是多少厘米？（四）作业练习十八第1到4题。