【语文】浙江省杭州市西湖小学二年级下册期末复习试卷.doc

【语文】浙江省杭州市西湖小学二年级下册期末复习试卷
1．看拼音，写词语｡
yuàn yì      bāng zhù      zhǎn xiàn      bèi ké      zhōu wéi

shǐ jìn      bǔ chōng      cāng máng      rè nao      quàn gào

2．给下面加点的多音字选择正确的读音，在上面打“√”。
行（háng xíng）情        跌倒（dǎo dào）            炸（zhá zhà）酱          尽（jǐn jìn）管
行（háng xíng）人        倒（dǎo dào）退            炸（zhá zhà）药          尽（jǐn jìn）情
3．查字典填空。
（1）我在读书时遇到不认识的字“蔗”，可以用____查字法，先查____，再查____画。
（2）我在写字时，不会写“花bàn”的“bàn”，可以用____查字法，先查____，再查____。
4．比一比，再组词。
阴( )   惊( )   似( )   见( )
明( )   凉( )   以( )   现( )
5．照样子，把句子写完整。
（1）例：蓝蓝的天空飘着千姿百态的云。
____________的森林开满_________________的小花。
（2）例：爸爸的鞋像小船。
___________像__________________
（3）例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
儿童商店的玩具真多，有_________、_________、__________，___________。
6．照样子，用加点的词语写句子。
（1）、星期天，佳佳有时候在书房看书，有时候在客厅吹笛子。
______________________
（2）、公园里的桃花像一大片从天空飘落的云霞，美丽极了。
空中的雪花像_________________________，_____________。
7．我会积累。
（1）、我积累了很多诚信名言，如：____________________。我知道了很多天然的指南针，如：_______________。我了解了许多传统节日，如_______________。我品尝了不少中国美食，如：_______________。
（2）、每次同学遇到困难，班长总会出手相助。有一次上美术课，班长忘了带彩笔，同学们都争着把彩笔借给班长，这可真是“_______________肯_______________，____________________”。
（3）、本学期，我跟随诗人的脚步，看到了查慎行在船上过夜时描绘的景物：“微微风簇浪，_______________”；欣赏了杨万里眼中六月西湖独有的美景：“接_______________，映_______________”；感受到“诗圣”杜甫闲居草堂时舒畅愉悦的心情：“_______________，门泊东吴万里船”。我还积累了许多课外古诗呢，如《_______________》。
（4）、本学期，我读过许多课外书，其中我最喜欢的是《_______________》。
我还知道了一些读课外书的方法，如：看书的时候要想知道书里主要写了什么、要读的内容从哪一页开始就要学会看__________。（填序号）
①封面②目录③作者
8．按所学内容填空。
（1）、“劝”字用音序查字法，先查音序_________，再查_________。
（2）、__________，急时有人帮。
（3）、若_________，若_________，不如人，勿生戚。——《弟子规》
（4）、假期里，我和爸爸妈妈去西湖旅游，看到满湖盛开的荷花，我情不自禁地吟诵道：( )。（将下面正确答案的序号填在括号里）
①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
（5）、通过本学期的学习，我知道的传统节日有_________、_________、_________；我还知道_________、_________、_________都是大自然天然的指南针。
9．阅读下面文章，并完成练习。
骄傲的风筝
①风托着风筝在天上飘。
②孩子们见了，高兴地喊着：“风筝多漂亮呀！飞得多高呀！”
③风筝神气地对风说：“怎么样？你那么卖力，谁也不表扬你。我呢，一点儿力气不花，     可大家都夸我！”
④风听了这话，悄悄地走了。风筝马上掉了下来，一直掉到地上，再也飞不起来了。
9、第④段共_______句话。
10、在短文中用“______”画出孩子们夸奖风筝的句子，用“﹏﹏﹏”画出描写风筝骄傲的句子。
11、风筝为什么会掉下来？
_________________________
12、下列哪一项可以用来评价风筝？请填序号（       ）
A．没有自知之明，骄傲自满。 B．谦虚和蔼。 C．知错就改，取长补短。
阅读下面文章，并完成练习。
好斗的小螃蟹（páng xiè）
蓝色的海湾里，有一只小螃蟹，它仗着有一双夹子，总是欺负别人。
小鱼被它夹得直喊妈妈。小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。小虾一见它就跑得老远老远。
小螃蟹见大家都怕它，非常得意，仰起头来吐泡泡。突然，它发现了一根小铁棒，心想：竟敢惹（rě）我？看我怎么夹住你！
“哈哈！”一个小男孩叫道，“我钓（diào）到了一只小螃蟹。”
13、被小螃蟹欺负的小动物有哪些？请你用“○”在文中圈出来。
14、联系上下文，我知道文中加点词语“得意”的意思是：___________________。
15、短文中画“ ”的句子应该读出( )的语气，画“﹏﹏﹏”的句子应该读出( )的语气。（填序号）
①兴奋、惊喜       ②轻视、蛮（mán）横
16、小螃蟹最后怎么样了？( )（填序号）
①被大鱼吃掉了                    ②被小男孩钓走了
17、小螃蟹对待其他小动物的方式对吗？为什么？
_________________________
18、看图写话。
看图，想一想，小虫子、蚂蚁和蝴蝶分别用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！
写的时侯，可以用上下面的词语。

【参考答案】
1．愿意 帮助 展现 贝壳 周围
使劲 补充 苍茫 热闹 劝告
2．hánɡ   dǎo   zhá   jǐn
xínɡ   dào   zhà   jìn
3．B
【解析】     部首     艹     11     音序     B     ban
4．     阴天     惊讶     相似     见面     明月     凉快     以为     现在
【详解】本题考查比一比，再组词。
阴和明：部首不同，音不同，义不同。阴：阳光不能直接照到的地方；不光明的；诡诈的。可组词：阴天、阴谋等。明：明亮（跟“暗”相对）；明白；清楚。可组词：明月、明白等。
惊和凉：部首不同，音不同，义不同。惊：害怕；精神受到刺激，感到不安；惊动。可组词：惊讶、吃惊等。凉：温度低；冷（指天气时，比“冷”的程度浅）；比喻灰心或失望。可组词：凉快、悲凉等。
似和以：部首不同，音不同，义不同。似：多音字，[ sì ]像；如同；胜过；超过。可组词：相似。[ shì ]〔似的〕助词。用在名词、代词或动词性词语的后面，表示和某种事物、情况相像可组词：似的。以：用；拿；依；按照；表示目的。可组词：以为、可以等。
见和现：部首不同，音不同，义不同。见：看到；接触，遇到。可组词：看见、听见等。现：现在；此刻；当时可以拿出来的。可组词：现在、现象等。
5．     翠绿     美丽     天上的月亮     大圆盘     奥特曼     芭比娃娃     拼接玩具     十分有趣。
【解析】
本题主要考查仿写句子以及补充句子。
（1）本题主要考查仿写句子。
“蓝蓝的天空飘着千姿百态的云。”例句，添加修饰语，使句子更具体。如：葱郁的森林里开满了艳丽的小花。
（2）本题主要考查仿写句子。
“爸爸的鞋像小船。”例句运用比喻的手法，仿写时，需要注意，如：弯弯的月亮像小船。
（3）本题主要考查仿写句子。
例句运用列举的方法，将句子写具体，仿写时，需要注意。如：儿童商店的玩具真多，有拨浪鼓、小汽车、乐高，好玩极了。
6．     星期天，小明有时候到外婆家玩，有时候到同学家玩。     一朵朵雪白的棉花     美丽极了
7．     小信成则大信立     太阳     春节     红烧茄子     平时     帮人     急时有人帮     散作满河星     天莲叶无穷碧     日荷花别样红     窗含西岭千秋雪     春晓     叶圣陶童话     ②
8．     Q        quan        平时肯帮人     衣服     饮食     ②     春节     元宵节     中秋节     太阳     北极星     大树
9．A
【解析】9、2##二    
10、“风筝多漂亮呀！飞得多高呀！” “怎么样？你那么卖力，谁也不表扬你。我呢，一点儿力气不花，可大家都夸我！”    
11、风走了。    
12、A
【解析】
9、考查数句子。
数句子，数出文中的句号、感叹号、问号三种标点符号的个数，也就找到了有几句话。如果在省略号在段尾，也表示一句话。
仔细阅读，可知第四段有2句话。
10、考查找句子。
找出孩子们夸奖风筝的句子，即找到孩子们说的话即可。仔细阅读原文“风筝多漂亮呀！飞得多高呀！”，画出来即可。
描写风筝骄傲的句子，可以从文中找出其语言描写。由原文“怎么样？你那么卖力，谁也不表扬你。我呢，一点儿力气不花，可大家都夸我！”可知这是写风筝骄傲的句子。
11、考查文章内容理解。
由原文“风听了这话，悄悄地走了。风筝马上掉了下来”可知风筝掉下来的原因是因为风悄悄走了。
12、考查人物形象。
本文描写了一个受到称赞就骄傲自满、不知谦虚的风筝，最终的结果是从天上掉下来。可知选择A项。
13、小鱼 小虾 乌龟    
14、称心如意，感到非常满意。文中指小螃蟹见大家都怕它觉得非常满意。    
15、     ②     ①    
16、②    
17、不对，因为在遇到困难的时候，能来帮助自己的是身边的朋友，所以不要仗着自己的优势去欺负身边比自己弱的人。
【解析】
13、此题考查的是提取信息的能力。
做此题时要仔细阅读原文，从“小鱼被它夹得直喊妈妈。小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。小虾一见它就跑得老远老远。”可以看出被小螃蟹欺负的有小鱼、小乌龟和小虾。
14、此题考查的是联系上下文理解词语的能力。
做此题时要结合上下文理解词语，平时要多积累，多练习。
得意的意思是对自己的某个行为非常满意，结合“小螃蟹见大家都怕它，非常得意，仰起头来吐泡泡。”可以知道得意的意思是小。螃蟹见大家都怕它觉得非常满意。
15、此题考查的是朗读句子。
做此题时要根据句子表达的意思和感情来联系朗读语气。
①这句话表明小螃蟹现在很生气，很蛮横所以要用轻视、蛮横的语气。
②结合内容可以知道小男孩现在很高兴很惊喜，所以用兴奋、惊喜的语气。
16、此题考查的是提取信息的能力。
做此题时要仔细阅读原文。根据“哈哈！”一个小男孩叫道，“我钓（diào）到了一只小螃蟹。”可以知道小螃蟹最后被小男孩钓走了。
17、此题考查的思维拓展
做此题时要在整体感知的基础上，结合人物的言行分析概况作答，答案不唯一。
文中的小螃蟹总是欺负别的小动物，可是自己遇到了困难，它没有想到可能最后帮助自己的就是被自己欺负的小动物。
18、例文：
一天早上，小虫子、小蝴蝶和小蚂蚁一起找到了一个破蛋壳。小蚂蚁说：“我们用它做个跷跷板吧！” 大家都点头同意了。它们找来一根小棍子，然后把棍子放在蛋壳上，就开开心心地玩起来了。过了一会儿，小虫子说：“我们做个热气球吧，这样就可以和小蝴蝶一起飞啦！” 它们就找来了几根草，绑在一块粉红色的布上，下面绑着蛋壳，小蚂蚁和小虫子坐在蛋壳里，随着风飘了起来。到了下午，天空突然下起雨来，它们一起想出了一个办法，把蛋壳顶了起来，躲在蛋壳里面避雨。天黑了，雨也停了，它们找来一片树叶，当被子盖在蛋壳上，它们在蛋壳里睡觉，做着香香的美梦。
就这样，他们度过了快乐的一天。
【详解】本题考查看图写作文的能力。
解答时要题目给出的四个画面。要求准确全面理解画面。
首先第一幅图是小蚂蚁和小虫子把蛋壳当作跷跷板渡河；
第二幅图是小蚂蚁和小虫子把蛋壳当作降落伞；
第三幅图是小蚂蚁、蝴蝶和小虫子把蛋壳当作小雨伞；
第四幅图是小蚂蚁、蝴蝶和小虫子把蛋壳当作摇篮。
再结合题目给出的四个词：早上、过了一会儿、到了下午、天黑了。
我们写作时，首先拟好标题。
开头：交代事情的原因。
中间：这是本次写话的重点。我们需要发挥自己的想象力讲述这件故事的经过。注意：
①一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；
②要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；
结尾：讲述故事的结果。