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九年级数学上学期中考备考计划
             数学科教师：朱勇
   九年级是中考冲刺的关键时期，复习备考是一项复杂而又困难的工作，既有内容选择上的广度，又有课程实施上的密度和适度，还有课程组织落实上的力度和效度；信息量大，思维含量高，对教师的教学艺术提出了更高的要求，为了让学生在中考中取得的成绩。特制订以下计划：
一、学情分析
本届毕业生的数学总体成绩经过七年级,八年级几次与兄弟学校的比较，略显劣势，如果中考正常发挥，也不会太落后兄弟学校。原因是我校九年级学生中的优秀生不是很多，且落后面很大，还存在十几个不满30分的学生，同时中考变数很大，各校方法尽出，取胜难度大。为此,我们应采取稳保优势，培优扶差，整体提高的策略，具体采用了“人盯人”的承包式战术，争取在2015年的中考中取得好成绩。
二、中考目标
实现2016年中考数学科，在全县兄弟学校，校级排名在全县中等水平。
三、备考措施
（一）及早规划，争取时间上的主动。
从初三上学期开始，在保证教学质量的前提下，加快教学进度，使得初三上学期结束时完成下学期两章内容的教学内容，为初三下学期全面复习赢得时间上的主动。
（二）及早渗透能力题的综合练习，提高学生的解题能力。
今年九年级要求从初三上学期起，在平时训练中适当加入综合题，使学生及早得到训练。
（三）制定系统的复习计划，扎实开展备考。
我们在吸取往届备考的成功经验的基础上，拟定了本届的备考复习计划。
（四）精心设计复习资料，力争抓得精、抓得准、抓得透。
1、认真研究中考命题的方向，除了研究安徽近两年中考的试题外，还将对各省市中考试题进行研究，及时了解全国中考的新动向。
2、整合整个初中数学组的复习资料，抓住资料的重难点，力求使资料体现中考的新要求。
3、认真备课，精心上好每一节新课及复习课。对每个专题的内容，要求教师全盘了解，熟练各种解题方法，按时完成任务，克服随意性，通过讲、练、订正的环节，逐步形成技能。
4、结合中考的新要求，强化开放性、应用性、信息型、是否存在型、几何函数综合题等问题的训练，逐步调整应考的心理，增强应考能力。
（五）重视基础题训练。
明确向学生提出稳拿基础题和中档题是中考取胜关键，把基础训练贯穿在整个复习的全过程，力求使绝大多数学生运用基础知识达到熟练程度。
附：本学期备考教学进度安排：
第1周——第3周 一元二次方程
第4周——第6周 二次函数及第一次月考
第7周——第9周 旋转
第10周 期中考试
第11周——第13周 圆
第14周——第15周 概率初步
第16周——第19周 最后一次月考及初三下学期两章内容
第20周 期末复习及期末考试

2015年10月