语文园地二第一课时.doc

内容语文园地二施教时间教学目标1知识与能力：通过对图画的多次观察，总结观察的方法：观察要仔细，要反复看，从多个角度看。2过程与方法：引导学生互动交流，培养学生有一定条理地把观察过程及“想到德内容”和“观察的感受”说清楚、说完整的能力。认真倾听别人的发言，并积极提出问题和看法，培养学生倾听和交流的能力。3情感态度价值观：在有趣的观察活动中，体验观察带来的乐趣。重点通过对图画的多次观察，总结观察的方法：观察要仔细，要反复看，从多个角度看。难点通过对图画的多次观察，总结观察的方法：观察要仔细，要反复看，从多个角度看。教学准备课件预 设 教 学 流 程二次备课教 师 活 动学 生 活 动一、激情谈话，引入新课我们的生活千姿百态，我们的世界丰富多彩。只要你细心观察，就会有意想不到的收获。（出示三幅图）看了这儿的三幅图画，大家都会发觉“细心观察”的感觉真的不错。二、观察图片酒杯与人像，探索观察方法 1同学们，咱们来做个游戏好吗？请同桌左列的同学闭上眼睛，（出示右边第一幅图片）其余同学用两秒时间观察图片，然后把观察结果告诉同桌。 2学生观察后把自己看到的内容尽可能清楚地告诉同桌。同桌可以就不清楚的问题发问。 3刚才没有观察的同学谁愿意说一说自己从同桌那里听到的内容？ 4教学预设：（学生观察有分歧：酒杯、两个人的侧面）学生认真倾听，看三幅图。同桌左列的同学闭上眼睛，（出示右边第一幅图片）其余同学用两秒时间观察图片，然后把观察结果告诉同桌。学生观察后把自己看到的内容尽可能清楚地告诉同桌。同桌可以就不清楚的问题发问。课 时 教 学 计 划预 设 教 学 流 程二次备课教 师 活 动学 生 活 动 师：大家同时看了同一幅图，怎么会有不同的看法？谁看到的是正确的呢？可以说说自己的理由。（观察结果一致）你们确信自己的眼力吗？我们一起来看看吧！ 5（再出示图片）请大家一起仔细看看图，你一定会有令人惊奇的发现。请刚才观察过一遍的同学先告诉同桌刚才你一开始看到的是什么？现在又发现了什么？是怎么发现的？说出你的观察感受。6学生汇报观察结果，指名全班交流。（仔细看，反复看，从多个角度看。）7小结过渡：正如同学们所说，我们要想练就一双慧眼，就必须非常仔细地看，不放过每一个细节；要反复地看，不错过每一个新的发现；还要从多个角度去看，发现事物的另一个全新的面貌。三、观察图片少女和老妇，运用观察方法1出示图片少女和老妇，大家能用所学的观察方法仔细寻找到图画的奥妙之处吗？咱们比一比，哪个同学观察得最仔细，思维最敏捷，表达的意思最清楚，最有条理。2汇报观察结果。3其他同学补充纠正、质疑4看到这幅图片，你想到了什么？你能给它取个题目吗？四、观察图片枯树老人头，考眼力，比口才1通过刚才的锻炼，相信大家的发生分区后，学生讨论说一说怎么会有不同的看法？谁看到的是正确的呢？ 在看图片，说说你有什么新的发现。学生汇报观察结果，全班交流。倾听教师小结。学生观察图片。汇报观察结果。其他同学补充纠正、质疑。给图片取一个题目。预 设 教 学 流 程二次备课教 师 活 动学 生 活 动观察能力一定得到了提高，（出示图片），现在到了“考眼力，比口才”的时间了。请观察这幅图，说一说自己一开始看到的是什么，仔细看时看到了什么，再反复看，多角度看，看到什么，想到什么，有什么感受。看谁发现得快，发现得多。看得仔细、发现最多、最有趣、讲得清楚、讲得精彩、听得仔细者都有奖。单设：眼力奖，口才奖2先在小组里比赛，推选优秀代表参加班里竞赛。3颁发奖品。五、课堂小结 这些图构思奇妙，用好你的慧眼会得到丰收的喜悦。共同总结观察方法和习惯：观察要仔细，要反复地看，多个角度看。平时要养成留心观察的好习惯。学生仔细看图。先在小组里比赛，推选优秀代表参加班里竞赛。作业设计课外去收集一些有趣的图片，看看从不同的角度观察会有什么发现。板书设计 仔细看 反复看 从多个角度看教后感受