语文园地五第一课时.doc

东丰县小学三年第一学期［语文］教案
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课　题
口语交际——生活中的传统文化
课　时
第一课时（共三课时）　
主　备
宋仁平
校　对
韩晓华、鄂丽敏
审　核
陈立杰
教学目标
知识与能力
围绕“生活中的传统文化”这个题目，开展口语交际活动。
过程与方法
在交谈中、收集中提高语文能力。
情感态度与价值观
体会中华传统文化的博大精深。
教材分析
教学重点
能把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容，整理一下，与同学交流。
教学难点
训练学生的口语交际能力和评价能力。
教学准备
教师准备
展示中华传统文化的课件。
学生准备
收集到的表现中华传统文化的实物。
教　学　过　程
教学环节
主案（根据分工由主备人完成，学科组审议通过）
副案（教师个性化修改）
设疑自探
一、激情导入 
  同学们好，通过对第五组课文的学习，我们对祖国的传统文化有了一些了解，我们的祖国有着五千年的文化历史，中华文化源远流长，前几天同学们去了解了（出示课件：生活中的传统文化），这节课就让我们来交流交流吧。 
二、师出示自探提示：
1.你了解了哪些传统文化？分别是什么？
2.你能想大家介绍你了解的传统文化吗？

解疑合探
一、学生分小组交流收集到的传统文化。
1.小组长要组织学生有顺序的发言，其他学生认真倾听，注意每个学生发言之后，小组成员要对他的发言进行补充和评价。
2. 小组成员发言结束之后，小组长组织大家评选出小组中发言最好的同学作为本组的为代表，参加全班同学的评选。
二、全班交流
1. 每个小组的代表按顺序在全班展示本组的学习成果，如果有不全面之处，本组其他同学补充。其他小组针对不明白的地方可以提问。
2.教师补充点拨：
（1） 我们的祖国历史悠久，传统文化丰富多彩，你都知道我国有哪些传统文化？（出示课件：剪、扎、编、织、绣、雕、塑、绘、刻„„云南十八怪、陕西十大怪、东北八大怪） 
（2）生活中的传统文化。（课件：清明祭祖，端午节吃粽子，中秋节赏月，重阳节登高等等，都属于生活中的传统文化。各少数民族也都保留着自己的传统节日，诸如傣族的泼水节、蒙古族的那达慕大会、彝族的火把节、苗族的跳花节等等。）
（3）吃也是一种文化。（出示课件：有云南的过桥米线，天津的狗不理包子，北京的冰糖葫芦，烤鸭，杭州的东坡肉，四川的回锅肉。北方人过节吃饺子。）
（4）我国人民过春节的时候都有贴春联的习俗。有的地方还贴窗花呢，窗花是一种民间工艺，又叫作剪纸。（出示课件：收集的春联、窗花）
3.互相评价各小组开展活动的情况，评选出最佳活动小组。

质疑再探
同学们，通过刚才的学习，你们对于今天的学习内容还有什么不明白的地方吗？

运用拓展
1.选择自己最感兴趣的一种传统文化讲给爸爸妈妈听。
2. 祖国的传统文化多么像一座巨大的宝库啊，愿不愿意继续探宝呢？选择感兴趣的传统文化继续探究。
3.教师总结：你们个个都是爱动脑筋的小专家，愿你们在传统文化这座宝库里，继续探索，愉快地遨游！

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