第二单元第一课时.doc

课 题： Unit 2my schoolbag lesson 1主备人：兰水娥 课时：1教学目标：1能听、说、认读本课时的主要单词：schoolbag, maths book, Chinese book,English book, storybook。2能听懂指示语，并按照指令做出相应的动作，如：put your Chinese book in your desk.put your pencil box on your English book.教学重点：学习单词： schoolbag, maths book, Chinese book,English book, storybook。学习句子：whats in your schoolbag ? An English book, a Chinese book, a maths book and three storybooks.教学难点：正确使用a和an，注意单词单复数的变化。教学过程：教学环节教师活动学生活动Warm-up / Review1Greeting with the Ss.1Greeting with the T.2Review the words.Show out the word cards. 2. Review the words.Read it together .Presentation1.T:Im very happy today .because I have a new schoolbag .Do you want to have a look ?引入新课。1、学生想知道老师的新书包是什么样子的，并大胆猜想。可用汉语也可用英语。2.teach the new word “schoolbag ”.(重点是字母a的发音。)板书单词。2.study the new word .Read follow T and read by themselves.Spell it together .3、引入句式：教师将单词卡片“schoolbag”粘贴在黑板上，问“whats in my schoolbag ?Can you guess ?”引出单词。3学生猜测老师的书包里有什么？用英语来说也可以用汉语来说。如：many books ? pencil box ? pencil ? ruler ?.4.教师打开书包，从中拿出4中书，并用英语来说。4.学生边看老师拿边跟着老师试读单词，初步感知新单词的读法。5.同样的方法学习新单词。重点是“maths book ”单词中字母a、th的发音。“Chinese book ”中字母ch、i、e的发音。“English book ”中字母E、n、i的发音。“storybook”中字母o、y的发音。5，学生在这部分单词的学习中，要重点掌握“maths book ”单词中字母a、th的发音。“Chinese book ”中字母ch、i、e的发音。“English book ”中字母E、n、i的发音。“storybook”中字母o、y的发音。并能熟读每个单词。6.I say ,you do .教师发号施令，“show me your book”.6.学生将语文、数学、英语以及故事书摆放在课桌上，听老师的指令，快速做出相应的动作，将书高高举起。Practise1、教师播放“lets learn ”部分动画。1.观看“lets learn ”部分动画，并跟读。2.学生小组合作学习。教师巡视指导，及时纠错。2.小组内练习，可同桌二人分角色朗读，也可小组内分工，群读。汇报、展示。ConsolidationPlsy a game .Plsy a game .板书设计 Unit 2 My schoolbag A lets learnmaths book,whats in your schoolbag ? Chinese book,English book, storybook课后反思