《动物说话》教学设计.doc

动物说话教学设计教学目标：1.学生通过聆听、学习描写小动物的歌曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。2.营造良好的音乐课堂氛围，引导学生聆听和学唱歌曲动物说话，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。3.通过各种音乐活动，鼓励学生创造性地参与，培养学生的创编能力。教学重、难点：1.学唱歌曲动物说话，准确演唱有间奏穿插的歌曲。2.启发学生创编歌词，表现自己喜爱的小动物教学过程：一.生听着音乐做各种动作进教室。二.进行发声练习： （师） 小 猫叫,（生）喵喵喵。小 狗 叫,汪 汪汪。小 鸡 叫,叽叽叽。三.创设情景，导入新课1.启发谈话:小朋友们，你们喜欢小动物吗?你喜欢哪些小动物呢?你能模仿它们的叫声吗?2.谈话：老师现在带小朋友们到大森林里去，那里有好多动物，请大家闭上眼睛听叫声猜一猜有哪些动物。3.播放歌曲，学生完整聆听,思考:歌曲中唱的是哪些小动物,你能说出它们是怎样说话的吗? 出示小鸡、小鸭、小青蛙的图片，学生模仿它们的叫声，由此导入新课，揭示课题。四.歌曲教学：1.用听唱法学唱歌曲。(1) 指导学生打着拍子听。(2) 学生跟着录音小声唱。(3) 指导学生跟着录音大声唱，并在唱的过程中穿插拍手、跺脚、摇头、耸肩等动作。(4)提问:小动物可爱吗？你们爱小动物吗？动物是人类的朋友，我们要爱护动物，那么怎样演唱才能表现出你很爱小动物的心情呢？启发学生动物的叫声要唱得轻快而有弹性。2.分角色演唱。(1)分男女对唱:男生唱上句, 女生唱下句。(2)师生对唱:老师唱上句,学生对动物的叫声。3.启发学生编创歌词。谈话：还有许多可爱的小动物，也想加入我们的演唱了，请同学们想一想该怎样演唱呢？学生改编歌词唱。 4.表演歌曲。(1)游戏猜一猜。请学生模仿动物的叫声和动作，其他同学猜一猜动物名称。(2)出示各种动物的头饰,学生模仿相应的动物的各种动作,戴着头饰跟着音乐表演歌曲。5.教师总结：你们演唱的小动物真可爱，动物是人类的朋友，我们都要爱护它。学生听着、唱着歌曲，做着各种动作走出教室。