石头说话教学设计.doc

石头说话教学设计
第8课《石头说话》
二、设计思路
指导思想：石头在自然界中可以说是随处可见，山上、河边、海里，但是，不同类型石头质地、形状、色彩、纹路都有所区别，有的光滑细腻，有的尖锐粗糙，各具特色。通过对石的欣赏、认识和了解，并通过对石头的造型表现来完成教学任务。培养学生热爱大自然，保护大自然的美好情操，开拓他们的视野，丰富他们的想像空间，提高造型能力。
设计理念：通过欣赏石头说话，了解石头，用石头进行拼摆组合或单个造型、添画表现，使学生了解和掌握单个石头和多个石头组合，表现的基本方法和步骤，塑造生活中有趣的人和物。本课在题材内容形式上，要激发学生思维想像，鼓励学生用多种造型和装饰的手法来塑造所表现的物象，使其物体的形象更具个性和创造特色。

教材分析：
教材从两个方面展示了石头的造型，
一是自然形成的
各种形状的石头和各种肌理的石头，
二是那些造型生动有趣的学生作
品，展示了大自然的神奇，
突现了学生仔细的观察力、丰富的想像力
和超凡的表现力。所以，在教学中教师需要从多方面、多角度来引导
学生观察、触摸，认识、了解石头的形状、肌理特征，塑造出更多有
趣的形象。

学情分析
：
农村学生对于生活中平凡的石头很麻木，
不善于发现
身边的美，
对于外面的世界又知之甚少，
但是他们并不缺乏欣赏美和
创造美的热情。
农村学生在生活中经常玩小石头，
对于常见的石头的
手感和质地比较熟悉，但对于罕见的玉石、雨花石、钻石等很陌生，
在教学中主要以欣赏图片来开阔学生视野，
丰富其想象空间，
启发调
动学生自主设计和制作石头造型工艺品，提高创造能力和表现能力。

三、教学目标

：

知识与能力：

1
、欣赏石头造型艺术，了解石头造型的种类；

2
、掌握石头组合和彩绘的基本方法和步骤。

3
、利用石头的形状、特征，鼓励学生大胆拼摆、想像添画，提
高学生的观察、想像和表现能力。

方法与途径：

1
、通过欣赏生活中的奇石，激发学生的学习兴趣和想象力；