人教小学数学三年级面积的初步认识.doc

第5单元 面积
主备人：王云（夹河镇中心小学） 审核人：三数教研组
第一课时
学习内容：第61-62页。
学习目标：
认识面积的含义，理解统一面积单位的必要性。
学习过程：
自主学习：
一、 复习导入：
（1） 请同学们回顾周长和封闭图形的意义，用自己的话说一说。
（2） 观察封闭图形与不封闭图形，强调封闭的图形有周长。
二、自学体验：
1、初步认识物体表面的周长
（1）情景导入：两个同学同时擦黑板和国旗，谁先擦完？
（2）自主体验：摸一摸，比一比，周围物体表面的大小。
（3）教师小结：物体表面的大小叫面积（板书）
2、认识平面图形的面积
（1）出示一组封闭平面图形，让学生思考：物体表面有大有小？封闭图形是否有大有小？
（2）教师小结：物体表面或封闭图形的大小就是他们的面积。并强调为什么封闭图形才有面积。
（3）学生描述这些平面图形的面积。
正方形的这个面的大小就是正方形的面积。
长方形的.......
三、 合作展示：统一面积单位的必要性
1、小组合作用学具摆一摆，比一比，教师指导。
2、小组汇报。
3、归纳提升：用正方形做单位测量面积最合适，因为它能铺满图形，并且拼摆方便。
四、自测反馈　
做课本相关习题
五、反思总结