小学数学北师大四年级北师大版四年级数学下册《比身高》教学设计.docx

群众路小学“366”互助学习导学案
比身高
课型
新授
年级
四年级
编制人
杨刚
执教
王娟娟
审核

学习 目标
1、结合具体情境，探索小数进位加、退位减的算法，能正确计算小数进位加法和退位减法，逐步养成严谨认真的学习习惯。 2、能运用所学知识解决简单的实际问题，体会小数加减法在生活、学习中的广泛应用。
重点 难点
能正确计算小数进位加法和退位减法
主 要 导 学 过 程
教学 环节
活动内容
导学策略与方法
随堂 笔记
导入 新课
创设小鹿一家比身高的具体情境，导入新课。
创设情境，导入新课

自主 研讨 做好 铺垫
说说你发现了什么数学信息？
师友互助研读教材

交流 反馈 成果 展示
小花身高2.4米，小黑比小花矮0.8米，鹿妈妈比小花高1.7米，鹿爸爸身高6米。
师友互助交流收获

设疑 互助
一、鹿妈妈高多少米？ 1、学生根据信息独立列式2.4+1.7 2、全班讨论：怎样计算？ 生1:2.4米是24个0.1米，1.7米是17个0.1米。24个0.1加17个是41个0.1，也就是4.1米。 生2：借助小数面积模型 生3：竖式计算
师友互助交流困惑，并解答

探究 新知

交流 展示 答疑 解惑
二、小黑高多少米？ 1、学生独立列式 2.4-0.8 2、学生尝试独立完成 3、算法交流
师友互助交流展示

运用 拓展 提升 能力
三、鹿爸爸比小花高多少米？ 1、学生列式6-2.4 2、算法讨论 3、集体交流 师：
教师巡视，帮助有困难的学生

当 堂 检 测
计算

归纳 总结 知识 再现
这节课我们学习了（比身高），我知道了（怎样计算小数进位加法和退位减法）。
师友互助交流，教师适时点拨

作业
完成课本第14页“练一练”。
板 书 设 计
比身高
师：竖式计算时，把小数点和相同数位对齐，从最低位算起。满十向前一位进1.