一年级数学上.doc

2014---2015学年度第一学期一年级
数学教学计划
　　一、学生情况分析
　　我班学生的基础参差不齐。因为学前班学生学习习惯、行为习惯养成不好，因此有待加强养成教育。学生们都活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。
　　二、全册教材分析
　　本册教材包括：数一数、比一比，10以内的认识和加减法，认识图形，分类。11~20各数的认识，认识钟表，20以内进位加法，用数学实践活动。
　　1、根据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富的知识。
　　2、重视学生的经验和体验。根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。
　　3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练。
　　4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。
　　5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。
　　6、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。
　　7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。
　　三、目的要求
　　1、熟练的数出20以内的物体的个数，掌握10以内各数的组成，会读，写0~20各数。
　　2、初步知道加减法的含义、名称，比较熟练的计算一位数的加减法；会解决一些实问题。
　　3、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形。
　　4、初步认识钟面，会认识整时和半时。
　　四、教学措施
　　1、由于一年级学生刚入学，年龄比较小，对学校的学习生活有一定的陌生感，但同时也具有很强的好奇心，教师在教学中应多鼓励学生参与学习活动，鼓励良好行为，让他们喜欢上课，喜欢数学。
　　2、刚入学学生个体差异相对较大，可能有些学生已经不同程度地掌握一些简单数学知识，教师根据班中学生的具体情况出发，适时调整教学进度，采用多种教学方法组织教学。
　　3、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。
　　4、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。帮助学生建立学好数学的信心。
　　5、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。重点培养学生良好的学习习惯。
　　6、课堂教学与家庭教学实践相结合。和家长积极沟通，做到对学生的养成教育系统化。
五、教学时间周安排

周次
时间
教学进度
备注
1
9.1-9.7
第一单元：可爱的校园-快乐的家园

2
9.8-9.14
玩具-文具

3
9.15-9.21
第二单元：动物乐园-比高矮

4
9.22-9.28
比轻重-第三单元：有几辆车

5
9.29-10.5
国庆节

6
10.6-10.12
摘果子-跳绳

7
10.13-10.19
可爱的企鹅-乘车

8
10.20-10.26
整理与复习-第四单元结束

9
10.27-11.2
第五单元

10
11.3-11.9
期中考试

11
11.10-11.16
第六单元

12
11.17-11.23
第七单元：捆小棒-有几瓶牛奶

13
11.24-11.30
有几棵树-买铅笔

14
12.1-12.7
飞行表演-美丽的田园

15
12.8-12.14
整理与复习

16
12.15-12.21
第八单元

17
12.22-12.28
第九单元：统计

18
12.29-1.4
期末总复习

19
1.5-1.11
期末总复习

20
1.12-1.18
期末总复习

21
1.19-1.25
期末总复习

22
1.26-2.1
期末考试

23
2.2-2.8
试卷分析