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小动物过冬(第一课时).doc

上传人:仙人****88 文档编号:5497942 上传时间:2024-11-11 格式:DOC 页数:4 大小:50.51KB
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资源描述

1、小动物过冬第一课时教学设计教材分析: 小动物过冬是一篇童话故事,讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事,学习这篇课文,可以了解动物过冬的有关知识,感受小动物之间的友情。学情分析: 本课是一篇童话故事,生动有趣,学生乐于阅读。课文内容较为浅显,学生学习起来也较容易,重点是让学生了解青蛙、小燕子、小蜜蜂不同的过冬方式。教学内容: 一 、教学目标:1、正确、流利地朗读课文。 2、学会本课9个生字,两条绿线条内的6个字只识不写,并能正确、美观地书写“物、刮、商、量、暖”。 3、初步理解带有生字词语的意思,初步感知文章大意。 4、继续培养学生良好的学习习惯和正确的读书、写字姿势。 二、教学重难点:

2、重点:识字写字,正确、流利的朗读课文。 难点:指导读好轻声音节。三、教学准备多媒体课件。 四、教学活动教学过程教师、学生活动安排教学具体内容个人加工、备注猜谜语导入新课。引出课题:小动物过冬。让学生多读几次课文,教师检查学生对生字生词、长句子、自然段序号等的掌握情况 。引导学生进入情境或联系自己的生活实际学习。指导写字(物、刮、商、量、暖),需重点指导的字有:商、暖。一、导入新课。课前猜谜语导入:今天老师带来了三位新朋友,猜猜它们是谁? 1、绿衣小英雄,田间捉害虫, 冬天它休息,夏天勤劳动。 (青蛙)2、小小姑娘满身黑,秋去江南春来归,从小立志除害虫,身带剪刀满天飞。 (燕子)3、勤劳又勇敢,

3、飞到百花园。采遍前朵花,酿成蜜更甜。 (蜜蜂)师:我们猜了很多的谜语,这些谜语的谜底都是什么啊?(生答“小动物”)这些动物又小又可爱,跟老师一起来写课题。 板书课题: 小动物(磁性小卡片写“物”)冬天快到了,这三个小动物们怎么度过寒冷的冬天呢?这节课,我们就一起来学习第19课。板书课题:19、小动物过冬齐读课题。看到课题,你想说什么吗?(写了哪些动物过冬?小动物是怎么过冬的?)二、整体感知,检查自读情况。过渡:小朋友们真爱动脑筋,提出了不少问题,我们记下问题,去书中寻找答案。1、自读课文。请你大声读课文,要求:(1)读准字音,不错读,不漏读。(2)长句子或难读的句子多读几遍。2、读准生字词。

4、(1)刚才小朋友们已经读了几遍课文了,生字词和短句子一定都能读准了吧?出示:shng ling nun huo ji zhe e 商 量 暖 和 接 着 哥 哥 w w d小动物 跳舞 第二年 j cng cho 聚到一起 藏在蜂巢里xing jin u zun 相 见 刮起来 钻到泥土里去 3、读通长句子。(1)、它们常常在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。(2)、我准备吃得饱饱的,过两天钻到泥土里去,好好睡上一大觉。 (3)、我早就采了很多蜜,藏在蜂巢里,够吃上一个冬天的。4、读通课文。(1)请8个小朋友开火车朗读课文,其它小朋友要仔细听,标出自然段序号,并评议。 (2)小朋友知道这篇课文一共

5、有8个自然段。同学评议:主要是表扬读得好的同学,并简要说出好在什么地方。三、学习第一自然段。 1、青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友,它们常常在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。出示:青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它们常常在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。出示:你有好朋友吗?你和你的好朋友在一起会干什么呢?2、比较:它们常常在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。它们在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。(1)读一读,这两句话一样吗?不同在哪里?(2)用“常常”说一句话。出示:常常 3、读了这一节,你有什么感觉?用自己喜爱的方式自由读第一节,读出快乐的感觉。 4、谁能通过朗读,把这种快乐带给我们大家? 5、学生齐读。过

6、渡:快乐的日子总是过得很快,秋风刮起来了,天气渐渐凉了。一天,青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。他们是怎么商量的呢?我们下节课继续学习。四、学习生字。1、学写生字(物、刮、商、量、暖)。这些字中,有两个字最难写:重点指导:商、暖。商:三个小动物在一起商量。“商”字里面有一个口,意思是要说话。一个人怎么商量啊,要几个人在一起商量,所以商量的“商”下面还有一个“八”。闭上眼睛想一想,商量的“商”里面有什么? “八”和“口”。暖:共十三笔,左右结构,左窄右宽。要注意的是:左边的“日”容易误写成“目”,可以提醒学生,暖和一般跟太阳(日)有关,从“日”;刚开始学,可以记成,右下边是“一、友”。物:共八笔,左右结构,第四笔是提。商:共十一笔,上下结构,“商”的里面不是“古”,量:共十二笔,上下结构,“曰”字要写得稍扁,第五笔是一横,最长。“里”字要注意笔顺,先写竖,后写两横。2、学生描红,教师巡视指导并强调坐姿和握笔姿势等。五、布置作业。 课外作业:了解更多小动物过冬的方法。板书设计19 小动物过冬好朋友教学反思

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