人教版九年级思品第二课导学案.doc

课题：第二课第一框承担关爱集体的责任

【学习目标】
1．情感、态度、价值观目标：培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识；体验团结就是力量的自豪感和快乐。
2．知识目标：通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。
3．能力目标：正确认识集体利益和个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力。
【学习探究】
（一）预习课文，完成下列习题
1．集体和个人的关系；
2．集体利益和个人利益的关系
3．为什么说关爱集体人人有责？
4．如何关爱集体？关爱集体的表现？
（二）自主学习
1、找出关键词

2、我的问题
1、【为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖？】
（1）集体和个体的关系
①集体的存在离不开个体②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量
【这个班级的学生会受到什么影响？】
（2）集体利益与个人利益的关系
集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
2、关爱集体 人人有责
【李泽群是多管闲事吗？】
不是，是关爱集体的表现。
（1）为什么说关爱集体人人有责？
集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。
【小铭为什么犹豫？】不知道如何处理个人与集体利益的关系
（2）如何关爱集体？关爱集体的表现：
①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。
②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。。
③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量

（三）合作学习
1、小组学习交流
2、班级展示交流
3、师生探究小结
【当堂演练】
（一）选择题
1．“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句谚语告诉我们（ ）
A．只有维护集体利益，个人利益才有保障 B．个人利益是集体利益的保障
C．集体利益高于一切 D．集体利益是集体中每个成员努力的结果
2．要把集体主义精神渗入社会生产和生活的各个层面，引导人们正确认识和处理国家、集体、个人的利益关系，提倡（ ）
A．个人利益服从集体利益 B．整体利益服从局部利益
C．长远利益服从当前利益 D．本位主义和小团体主义
3．“一个和尚有水吃，三个和尚没水吃。”这句谚语让我们明白（ ）
A．一个人比三个人能干 B．人多误工
C．集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合
D．集体的力量不如个体的力量
4．我们生活的集体常有些不和谐的音符，以下表现属于不和谐和音符的是（ ）
①对集体的事情漠不关心 ②搞“小团体”，影响团结
③讲“哥儿们义气” ④懂得欣赏别人，赞赏别人的优点和长处
A．①②③　　　B．②③④　　　C．①②④　　　D．①③④
5．下列比较容易受到同学们赞扬的同学是（ ）
①为班集体发挥个人作用 ②弘扬正气，主动帮助有问题的同学
③个性张扬不顾及别人的感受 ④通过自己努力解决集体遇到的困难
A．①②③　　　B．②③④　　　C．①②④　　　D．①③④
6．星期五，李明第一个来到教室，看到的却是这样一幅景象：黑板没擦，个别同学的书桌下还有废纸和塑料袋。假如你是李明（ ）
A．别人还没到，没人知道我来了，先躲到厕所去，等其他同学到校再说
B．反正不是我的值日，不该我管的事我不管
C．坦然地坐到座位上，跟没看见一样
D．虽然不是我值日，但我想在其他同学到来之前，迅速将教室打扫干净
7．星期三下午，九年级（2）班正在举行主题班会，同学们就“如何建设良好的班集体”展开了热烈讨论。下面是几位同学的观点，你同意的是（ ）
①良好的集体需要大家共同努力才能建立起来
②良好的集体就是你好，我好，大家好，谁也不批评谁
③建设良好的集体只是一部分人的愿望，学习优秀的人不需要
④良好的集体必须团结友爱，勤奋向上，努力学习
A．①②　　　　B．②③　　　　C．①④　　　　D．②④
（二）非选择题
彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。为建设良好的班集体，每个人都应各尽所能，发挥特长，奉献集体。
结合自身实际说说你有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符”？
【拓展延伸】
距离学校文艺汇演还有一个月，作为九年级（1）班的文娱委员，陈丽开始组织大家进行积极准备。可是，该表演什么，怎么表演，参加的同学们总是意见不一致，吵得她都不知道怎么处理和协调；而且因为压力过大，上课时思想开小差，她还挨了老师的批评，陈冈开始怀疑自己的能力，觉得这项工作太辛苦了，而且可能吃力还不讨好，她真的不想干了。假如你是陈冈的好朋友，你会怎样来劝慰她？

第二课第二框承担对社会的责任
【学习目标】
1．情感态度与价值观
教育学生，作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社会的责任，树立“我为人人巳宋摇薄疤煜滦送觯シ蛴性稹钡囊馐丁?/SPAN>
2．知识与能力目标
通过教学，使学生懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任，主动服务社会，树立“我为人人，人人为我”的社会意识。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。
3．过程与方法
结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨
【学习探究】
一、预习课文，完成下列习题
1、作为公民，在做好自己本职工作的同时，还应该怎样？
2、如何才能承担对社会的责任？
3、我们青少年应如何承担铸造民族辉煌的重任？
4、为什么要参加公益活动？

二、自主学习
1、找出关键词

2、我的问题

一、课堂讨论，解答疑问：宣布小组进入竞赛状态，以抢答形式回答提示中的问题，检查学生的自学效果。
1.国家兴亡  匹夫有责
(1)共同营造“我为人人，人人为我"的社会氛围作为公民，做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任。
(2)公民要承担关爱社会的责任的原因①维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。②国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。③我国青少年肩负着铸造民族辉煌，实现中华民族伟大复兴的重任。
2.热心公益服务社会
(1)我们的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会
(2)参与社会公益活动的意义在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助别人，并使自身的价值在奉献中得以提升。
二、请你来参加：
请你写出三种你已经参加过或想参加的类似的活动。并说说这些活动是应该做的吗？这样做会产生什么社会影响？教师组织学生以小组为单位进行自由讨论发言。
1、出租车司机小李向全市发出“文明在的士，美化新城市”的倡议；
2、一位市民向环保部门举报某化工厂在夜间偷偷排放未经处理的污水；
3、九年级某班的部分同学利用双休日在市民广场举办了“珍爱生命，远离毒品”的公益宣传活动；
4、
5、
6、
讨论：
1、最能考验公民的责任意识是在什么时候？
2、你打算怎样向他们学习？

三、合作学习
1、小组交流
2、班级展示交流
3、师生探究小结
【当堂演练】
（一） 选择题
1．营造“我为人人，人人为我”的社会氛围，需要（ ）
A、我们只做好自己本职工作就行了 B．我们在做好本职工作的同时，承担起关爱社会的责任C、年人承担起关爱社会的责任，与学生无关D．青年志愿者多行动，其他人可以不予考虑
2．顾炎武说：“天下兴亡，匹夫有责。”所谓“匹夫有责也就是说（ ）
A．天下的兴亡，我有责任，是每个人的责任　　B．天下的兴亡，是大人们的责任
C．天下的兴亡，是男人们的责任 　　　D．天下的兴亡，是马夫们的责任
3．作为当代中国青少年，我们肩负的历史使命和责任是（ ）
A．为发展军事强国而努力的重任 B．为实现祖国的统一而四处奔波的使命
C．振兴中华，铸造民族的辉煌的重任 D．努力学习，将来找个好工作的重任
4．我们生活的社会是一个相互关爱的社会，在参与社会公益活动的过程中（ ）
①我们承担着社会责任②我们在帮助别人③我们使自身的价值在奉献中得以提升④对个人来说只有付出，没有回报
A．①②③　　　B．②③④　　　C．①②④　　　D．①③④
5．下列属于社会公益活动的是（ ）
①参加义务植树活动②参加城市“啄木鸟”活动，维护城市清洁③向社会区居民宣传税法知识④无偿资助失学童
A．①②③　　　B．①②③④　　　C．②③④　　　D．①③④
6．在抗日战争胜利60周年之际，全社会都在呼唤伟大的抗日精神，抗日精神启示我们：①维护国家的尊严和利益，是对祖国对人民高度责任感的表现 ②“天下兴亡，匹夫有责”，每一个中国人都应该承担保卫祖国的责任 ③青少年要继承和发扬抗日精神，承担振兴民族的使命 ④62年前的抗日精神在改革开放的今天已经过时了
A．①②④ B．①②③ C．①② D．①③④
7．作为一个公民，当国家有难的时候，我们应该（ ）
①以国家大局为重 ②只顾自己的利益 ③主动为国分忧、与国家共渡难关 ④抱有“国家兴亡，匹夫有责“信念
A．①②③　　　B．②③④　　　C．①③④　　　D．①②④
（二）非选择题
周恩来在少年时代就立志“为中华之崛起而读书”；向警予读书是“为了国家自强，为了民族”；任弼时在学生时代的作文中，多次表露了忧国忧民、救国救民的宏大志向。
请问：作为公民应该怎样承担对国家和社会的责任？

【拓展延伸】
观察图片，回答下列问题：
我为环保出份力 慰问军烈属 我同小树同成长
（1）你知道图片反映的是一种什么活动吗？它有什么重要意义？
（2）想一想你参加过类似的活动吗？请你再举出几例？
（3）结合自身谈谈中学生应怎样来服务社会、奉献社会？

第三框做一个负责任的公民
【学习目标】
1、知识目标
通过教学，使学生懂得信守承诺，勇担过错是我们负责任的表现。
2、能力目标
培养学生勇于承担责任、做责任的主人的能力，培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。
3、情感态度、价值观目标
要把履行各种职责看成是自己份内的事，要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐，同时教育学生要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。
【学习探究】
一、预习课文，完成下列习题
怎样做一个负责任的公民？
（1） （2）
（3）
（4）
二、自主学习
1、找出关键词

2、我的问题
1、活动一：诺言与责任
思考：1、如果商场送货工不能按时送货，那么会……（自己将不在家等候，使自己失信于父母和商场；或自己将不能及时赶到与同学约会，参于出黑板报，失信与同学。）
2、如果商场送货工能按时送货而刘汀家没人在家等候，那么会……（刘汀家不守承诺，失信于商场）
小结：许下诺言意味着承担责任。失信于人是不负责任的表现，有损于自己的人格形象，而信守承诺是负责任的表现。
2、活动二：我们应如何对待过错，思考：丢失宣传画是否向公司汇报？
归纳：应该向公司汇报。因为勇于承认错误并敢于承担责任是一种负责任的表现。可见，我们中学生有了过错不应该逃避或推卸责任，而应该主动承认自己的错误以及由此产生的后果。
3、活动三：我承担 我快乐
思考：许苇承担了哪些责任？哪些责任是她主动承担的？哪些责任是她被动承担的？她怎样才能享受到承担责任的快乐？
归纳：A、学习任务、班务任务、唱歌比赛和植树的任务等。
B、学习、唱歌比赛、植树使她主动承担的责任；班务工作是她被动承担的责任。
C、要学会反思自己的责任，并制订一份近期学习和工作安排，把每一项工作落实到具体时间上。
4、活动四：
了解及反思自己的责任

自己责任
反思与评价
学习
认真学习独立完成作业
学习积极性、主动性强
家庭
尊敬长辈、孝敬父母
主动承担子女的责任
班集体
积极完成值日等班级的事情
集体荣誉感强
社会
遵纪守法
做一个合格的公民
通过这一活动，认识到做一个负责任的公民，要学会反思自己的责任，从而更好地履行责任，在承担责任中不断成长。
总结：怎样做一个负责任的公民？
（1）信守承诺；（2）勇担过错；（3）自觉承担责任，做责任的主人；（4）学会反思自己的责任。

三．合作探究
1、小组学习交流
2、班级展示交流
3、师生探究小结
【当堂演练】
（一）选择题
1．交友时不说大话、假话，不轻率许诺，而一旦答应别人，则“一诺千金”，有这样习惯的人才会博得信任，这说明我们在交往中要（ ）
A．信守承诺　　B．平等待人 C．宽容理解 　　　D．互帮互助
2．孔子带着两名弟子外出，无意中看到一个弟子煮饭时用勺子往嘴里送东西。孔子当时无语，等三个吃饭时，才强调进食前须先敬祖先。语音刚落，那名弟子说：“对不起，老师，刚才煮饭时有一个小虫子飞入汤内，为了不让食物浪费，我便把带有小虫子的汤先喝了。”听了学生的解释，孔子认识到自己所谓的“亲眼所见”，其实是错误的主观推断，于是他诚恳地向那名弟子道歉，从孔道歉这一故事中我们受到的教育是，当我们做错事时，就要（ ）
①想办法掩盖②主动、恳切地承认错误③承担错误所造成的后果④承认错误，但不承担责任
A．①②　　 B．②③ C．①④ 　　D．②④
3．某市民向公安机关举报某小区有一盗窃团伙，下面对这位居民行为的正确看法有：（ ）
①这是社会责任感强的表现②这是积极同违法犯罪行为作斗争的表现③他主要想得到公安机关的举报奖励④这是法律赋予公民的权利，也是公民的义务
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4．自觉承担责任，就要学会反思自己的责任，在反思中，我们将会（ ）
①更清楚地了解自身的责任②更好地履行责任③学会推卸责任④在承担责任中成长
A．①②③　　　B．②③④　　　C．①②④　　　D．①③④
5．下列对强烈的责任感认识错误的是（ ）
A．使人把履行各种职责看成是自己分内的事　　　B．让人体验尽职守责后的幸福感　　
C．具有心理保健作用　　 　 D．可以治愈各种心理疾病
6．东汉有一少年叫陈蕃，独居一室而龌龊不堪，其父之友薛勤批评他，问他为何不打扫干净来迎接宾客，他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？“薛勤当即反驳：“一屋不扫，何以扫天下？”这一故事说明我们承担责任（ ）
A．要树立远大的目标　　　 B．要从身边的小事做起　　 　
C．要主动愿意承担责任　　 　 D．要从打扫房屋的清洁卫生开始
7．小峰有困难找小屹帮忙，可小屹没有能力帮助他，小屹应该（ ）
A．断然拒绝　　　 B．为了不伤朋友，也不伤自尊，先答应下来　　　
C．坦诚说明理由，并表示歉意　　 D．赴汤蹈火，在所不惜
（二） 非选择题
材料一：实话是我们最宝贵的东西，我们节省着使用吧。——（美）马克．吐温
材料二:失信不立 ——《左传》
轻诺必寡信 ——《老子》
材料三：被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具却是一种胜利。 ——（法）雨果
请问：（1）结合本课知识，说说上述名言警句分别告诉我们什么道理？

（2）三则材料共同说明什么道理？

【拓展延伸】情境模拟
情境一：课间时分，你不小心把同桌的眼镜碰到地上并踩碎了，同桌发现后问你是谁弄的。这时，你会……
情境二：期中考试你取得了优异成绩，达到了预定的目标，爸爸说要奖励你。你却发现英语成绩被老师多；加了10分。这时，你会……
情境三：你到商场给妈妈买生日礼物，找钱时营业员把50元当成10元找给了你。这时，你会……
（1） 当你遇到上述情形时会怎么做？
（2） 你这么选择的理由是什么？